Опис завдання
Вправа «Перекладаємо та складаємо питання» на Learning.ua допомагає малюкам зробити перші впевнені кроки в англійській мові. Дитина вчиться не просто впізнавати знайомі слова, а й будувати з них запитання — так, як це роблять у живому спілкуванні. Завдання подані у легкому ігровому форматі, тому навчання проходить спокійно та цікаво навіть для тих, хто лише починає знайомство з English.
Під час виконання вправи малюк тренує важливу навичку: розуміє, як українське речення перетворюється на англійське запитання. Дитина поступово запам’ятовує типові мовні «цеглинки» (порядок слів, допоміжні слова, питальні слова) і вчиться складати прості питання на щоденні теми. Це корисно і для розвитку мовлення, і для загального мислення: потрібно уважно прочитати, порівняти, обрати правильний варіант та перевірити себе.
Вправа стане у пригоді вдома, у дитячому садочку або в початковій школі. Батькам зручно займатися разом із дитиною короткими підходами по 5–10 хвилин, а вчителям — використовувати завдання як розминку на уроці, для роботи в парі чи як міні-перевірку засвоєного матеріалу. Навіть якщо малюк ще не читає впевнено, дорослий може озвучити приклади, а дитина зосередиться на складанні запитання та виборі правильної відповіді.
- Формує розуміння, як будувати англійські запитання у простих ситуаціях.
- Розвиває уважність і логіку через роботу з порядком слів у реченні.
- Збагачує словниковий запас та закріплює знайомі слова у контексті.
- Підходить для індивідуальних занять, роботи в класі та домашнього повторення.
- Допомагає дитині сміливіше говорити англійською та ставити питання у діалозі.
Рекомендуємо виконувати вправу регулярно, але без перевантаження: краще кілька коротких тренувань, ніж одне довге. Після кожного завдання запитайте дитину: «Як би ти поставив(ла) це питання в реальному житті?» — так знання одразу переходять у мовну практику. «Перекладаємо та складаємо питання» — простий і результативний спосіб навчити малюка ставити запитання англійською та із задоволенням рухатися далі.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
