Опис завдання
Вправа «Правильно відповідаємо на запитання» на Learning.ua допомагає малюкам зробити перші впевнені кроки в англійській мові. Дитина вчиться не просто впізнавати знайомі слова, а розуміти запитання та добирати доречну відповідь. Це важливий навик для живого спілкування: коли малюк чує англійське питання, він не губиться, а знає, як реагувати.
Завдання побудовані у форматі коротких діалогів і простих ситуацій, близьких до дитячого досвіду: про себе, іграшки, кольори, тварин, настрій, числа чи предмети навколо. Так дитина тренує уважність до ключових слів у запитанні (What, Who, Where, How, How many) і поступово звикає до англійського порядку слів. Вправу зручно виконувати як самостійно, так і разом із дорослими: з підказкою, повторенням уголос і міні-розмовою після відповіді.
Для батьків це простий спосіб підтримати інтерес до англійської без перевантаження правилами. Достатньо 5–10 хвилин на день, щоб закріпити базові фрази та навчити дитину відповідати коротко й правильно. А вчителям і вихователям вправа стане готовим інструментом для індивідуальної роботи, станційного навчання або швидкого повторення на занятті.
- розвиває розуміння англійських запитань на слух і під час читання;
- вчить добирати правильну відповідь і будувати короткі репліки;
- поповнює словниковий запас на теми, близькі малюкам;
- тренує уважність, логіку та швидкість реакції;
- підходить для занять удома, у садочку та в початковій школі.
Порада для кращого результату: після кожної відповіді попросіть дитину повторити фразу вголос і додати одне слово від себе (наприклад, колір, число або назву іграшки). Так англійська мова стає не «вправою», а маленькою розмовою. Виконуйте завдання регулярно, і малюк швидко навчиться правильно відповідати на запитання та почуватиметься впевненіше на кожному уроці.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
