Опис завдання
Вправа «Розрізняємо неозначені та означені артиклі» на Learning.ua допоможе малюкам легко й без напруження зробити перші кроки в англійській мові. Артиклі a/an та the часто здаються «маленькими словами, які плутають», але насправді вони мають прості правила. У цій вправі дитина вчиться помічати підказки в реченні та обирати правильний артикль до слова, поступово формуючи правильну мовну звичку.
Завдання побудовані так, щоб навчання було зрозумілим і цікавим: короткі фрази, знайомі предмети, наочність і повторення. Дитина тренує уважність, поповнює словниковий запас і закріплює базову граматику без складних пояснень. Це зручно як для домашніх занять із батьками, так і для роботи в класі чи на гуртку.
Під час виконання вправи малюки засвоюють ключову ідею: a/an вживаємо, коли говоримо про «якийсь один предмет» уперше (a cat, an apple), а the — коли предмет уже відомий, є конкретним або єдиним у ситуації (the cat, the apple). Такі мікрокроки дають відчутний результат: дитина починає впевненіше читати прості речення та правильно будувати висловлювання.
- Пояснює різницю між a/an і the на практиці, через приклади та повторення.
- Розвиває навичку уважного читання й розуміння контексту.
- Допомагає запам’ятати, коли вживати an (перед голосним звуком) і a (перед приголосним).
- Підходить для дошкільнят і молодших школярів, які тільки знайомляться з англійською.
- Зручна для вчителів: можна використовувати як коротку розминку, тренажер або домашнє завдання.
Батькам буде легко підтримати дитину: достатньо попросити її прочитати фразу вголос і пояснити, чому обрано саме цей артикль — «бо це вперше» або «бо ми вже знаємо, про що йдеться». Учителям вправа стане корисним інструментом для закріплення теми «articles» у доброзичливому форматі, а дітям подарує радість від швидких успіхів. Регулярні короткі тренування на Learning.ua допомагають сформувати міцну основу англійської граматики з найперших занять.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
