Опис завдання
Вправа «Розрізняємо присвійні займенники» на Learning.ua допоможе малюкам легко й цікаво зробити перші кроки в англійській мові. Діти вчаться розуміти, кому належить предмет, і правильно добирати слова my, your, his, her, its, our, their у простих ситуаціях. Завдання подані у зрозумілому форматі: малюк бачить підказки та приклади, тренується порівнювати й обирати правильний варіант — без перевантаження правилами.
Присвійні займенники — це важлива основа для щоденного мовлення. Саме з ними дитина швидко починає будувати короткі фрази на кшталт «my toy», «her cat», «their books». У вправі акцент зроблено на розрізненні займенників за особою та родом, щоб малюк не плутав his і her, а також розумів, коли доречно вживати its (про тваринку або предмет) чи their (коли власників кілька).
Матеріал підходить для занять удома, у дитячому садочку або на підготовчих уроках. Батькам буде зручно підтримати навчання: достатньо кількох хвилин щодня, щоб закріпити нові слова. Учителям і вихователям вправа стане готовим тренажером для індивідуальної роботи та повторення, а також для швидкої перевірки, чи дитина відрізняє «мій/твій/його/її/їхній» англійською.
- Розвиває розуміння присвійності: «чия річ?» у простих прикладах.
- Допомагає запам’ятати займенники my, your, his, her, its, our, their у контексті.
- Тренує уважність і мовну здогадку через добір правильного слова.
- Підходить для коротких регулярних занять: 5–10 хвилин без втоми.
- Корисна для самостійної роботи та як додаткове завдання на уроці.
Щоб навчання було ще ефективнішим, проговорюйте відповіді вголос і складайте міні-речення: «This is my…», «It is her…». Так дитина не лише впізнає займенник, а й починає використовувати його в мовленні. Виконуйте вправу кілька разів з перервами — і присвійні займенники стануть для малюка зрозумілими та «своїми».
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
