Опис завдання
Вправа «Розрізняємо речення» на Learning.ua допомагає малюкам зробити перші впевнені кроки в англійській мові. Дитина вчиться помічати, де закінчується одна думка і починається інша, а також розуміти, що речення має свою «форму»: слова стоять у певному порядку, а в кінці є розділовий знак. Така навичка потрібна і для читання, і для письма, і для усного мовлення.
Під час виконання завдань діти тренуються уважно читати короткі фрази, порівнювати їх між собою та знаходити правильний варіант. Це особливо корисно на старті навчання: малюки часто сприймають текст як суцільний ряд слів, а вправа м’яко вчить «розкладати» його на зрозумілі частини. Завдяки ігровому формату дитина не перевтомлюється, а навчання проходить легко та з інтересом.
Вправу зручно використовувати вдома з батьками, у класі з учителем або на заняттях у гуртку. Вона підходить для короткої щоденної практики: 5–10 хвилин достатньо, щоб закріпити нове та відчути прогрес. А ще це хороший спосіб повторити базову лексику й потренувати читання простих англійських речень.
- розвиває відчуття структури англійського речення та правильного порядку слів;
- вчить помічати межі речень і розділові знаки (крапка, знак питання, знак оклику);
- тренує уважність, зорове сприйняття та навички читання;
- підходить для підготовки до письма: дитині легше складати власні короткі речення;
- зручна для самостійної роботи й швидкої перевірки результату.
Учителям вправа стане у пригоді як розминка на початку уроку, як закріплення теми або як частина роботи в парах. Батькам вона допоможе підтримати інтерес до англійської без складних пояснень: достатньо запитати дитину, чому вона обрала саме цей варіант, і разом прочитати речення вголос. Обирайте «Розрізняємо речення» та перетворюйте знайомство з англійською на зрозумілу й приємну гру.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
