Опис завдання
Вправа «Вчимося розрізняти займенники» на Learning.ua допоможе малюкам зробити перші кроки в англійській мові легко та із задоволенням. Займенники в англійській — це короткі слова, які «замінюють» імена людей, тваринок або предметів. Дитина швидко помічає: замість Mary можна сказати she, а замість Tom — he. Так англійські речення стають простішими, а мовлення — природнішим.
Завдання побудовані так, щоб дитина тренувалася через гру: уважно дивилася на підказки, співвідносила слово з персонажем або предметом і обирала правильний варіант. Малюки поступово запам’ятовують найуживаніші займенники та вчаться розуміти, коли доречно сказати I, you, he, she, it, we, they. Це важлива база для подальшого читання, говоріння й складання простих діалогів.
Вправа стане в пригоді і вдома, і в дитячому садочку, і на підготовчих заняттях у школі. Батькам зручно використовувати її як коротке щоденне тренування на 5–10 хвилин, а вчителям — як частину уроку або швидку перевірку розуміння теми. Завдяки наочності та чітким інструкціям дитина працює самостійно, а дорослий може лише підтримати й похвалити за старання.
- Розвиває мовне чуття: дитина вчиться підбирати займенник до персонажа або предмета.
- Тренує уважність і логіку через зіставлення «хто/що?» — «який займенник?».
- Допомагає запам’ятати базові англійські займенники без перевантаження правилами.
- Підходить для коротких занять: зручно повторювати матеріал і закріплювати результат.
- Підтримує впевненість у навчанні: дитина бачить прогрес і сміливіше говорить англійською.
Порада для дорослих: після виконання попросіть малюка скласти 2–3 прості речення за картинками, наприклад: He is a boy. She is a girl. It is a cat. Так знання одразу переходять у практику. Обирайте вправу «Вчимося розрізняти займенники» на Learning.ua, щоб навчання англійської для малюків було зрозумілим, веселим і результативним.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
