Опис завдання
Вправа «Визначаємо множину в реченнях» на Learning.ua допомагає малюкам зробити перші впевнені кроки в англійській мові: навчитися помічати, коли в реченні йдеться про один предмет, а коли — про кілька. Дитина тренується уважно читати короткі фрази, знаходити підказки в словах і обирати правильний варіант. Завдання подані у простій, зрозумілій формі, тож навчання відбувається спокійно й із цікавістю.
Розуміння множини — важливий фундамент для подальшого вивчення граматики та читання. Малюки вчаться впізнавати найпоширеніші ознаки множини в англійській: закінчення -s/-es у іменниках, слова-підказки на кшталт many, two, three, a lot of, а також узгодження з дієсловом у простих реченнях. Поступово дитина починає не просто «вгадувати», а логічно пояснювати свій вибір.
Вправа стане у пригоді і вдома, і в дитячому садочку, і на підготовчих заняттях. Батькам зручно використовувати її як коротке щоденне тренування на 5–10 хвилин, а вчителям — як частину уроку або швидку перевірку розуміння теми. Завдяки регулярній практиці діти краще запам’ятовують слова, уважніше слухають та читають, а також сміливіше складають власні англійські речення.
- Розвиває граматичне чуття: дитина вчиться відрізняти однину та множину в реченнях.
- Тренує читання й уважність: малюк помічає ключові слова та закінчення.
- Підсилює словниковий запас: знайомі слова закріплюються в контексті.
- Підходить для самостійної роботи: прості інструкції та зрозумілий формат.
- Зручна для повторення: можна повертатися до завдання, щоб закріпити результат.
Порада для дорослих: після виконання попросіть дитину придумати 2–3 власні приклади — одне речення про один предмет і одне про кілька. Наприклад: “This is a cat.” і “These are cats.” Так малюк швидше зрозуміє правило та відчує, що англійська — це не складно, а цікаво. Виконуйте вправу регулярно, і тема множини стане для дитини зрозумілою та звичною.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
