Опис завдання
Вправа «Знайомимось із прийменниками місця» на Learning.ua допомагає малюкам зробити перші впевнені кроки в англійській мові. Діти вчаться розуміти й уживати прості слова, які показують, де знаходиться предмет: on, in, under, next to, behind, in front of. Це важлива тема для раннього мовного розвитку, адже прийменники місця зустрічаються в щоденних фразах, і дитина швидко починає впізнавати їх у мовленні.
Завдання побудовані на наочності та грі: малюк дивиться на картинку, порівнює розташування предметів і обирає правильний варіант. Такий формат тренує уважність і просторове мислення, а ще підтримує інтерес до навчання без перевантаження правилами. Вправу зручно виконувати вдома з батьками або на занятті в дитячому садочку чи в початковій школі.
Матеріал підійде для коротких щоденних тренувань: 5–10 хвилин достатньо, щоб закріпити нові слова й повторити вже знайомі. Якщо дитина помиляється, це не проблема: спроба за спробою формується правильна асоціація між словом і розташуванням на зображенні. А дорослим легко пояснити значення прийменників через рух і приклади: “The ball is under the table”, “The cat is on the chair”.
- розвиває словниковий запас з теми «прийменники місця» та вміння розуміти інструкції англійською;
- вчить співвідносити слово з картинкою та описувати розташування предметів у простих реченнях;
- тренує уважність, логіку й просторове орієнтування через ігрові завдання;
- підходить для індивідуальної роботи, парної взаємодії та фронтального пояснення вчителем;
- допомагає підготуватися до подальших тем: кімната, іграшки, тварини, шкільне приладдя.
Учителям вправа стане зручним інструментом для введення лексики та швидкої перевірки розуміння: можна виконувати разом на інтерактивній дошці або давати як коротке закріплення після руханки. Батькам вона підкаже, як ненав’язливо практикувати англійську в побуті: сховайте іграшку “behind the box” або покладіть книжку “on the table” і попросіть дитину назвати місце.
Обирайте «Знайомимось із прийменниками місця», щоб навчання англійської для малюків було простим, веселим і результативним. Крок за кроком дитина почне впевнено орієнтуватися в словах на позначення місця та сміливіше використовуватиме їх у мовленні.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
