Опис завдання
У цій вправі ти з’ясуєш, чим зумовлене випаровування рідини та як утворюється пара над її поверхнею. Завдання побудоване у форматі запитання з варіантами відповіді: потрібно вибрати правильне пояснення, спираючись на молекулярно-кінетичну теорію. Це важлива тема для курсів ЗНО з фізики, бо вона часто трапляється в тестах і допомагає розуміти теплові явища без заучування.
Випаровування відбувається тому, що з рідини вилітають найбільш швидкі молекули. Тобто ті, які мають найбільшу кінетичну енергію, можуть подолати притягання між молекулами й покинути поверхню. Саме тому випаровування можливе не лише під час нагрівання: воно йде завжди, але швидкість процесу змінюється залежно від умов.
Ти також повториш, що таке ненасичена та насичена пара. Якщо молекули, які залишили рідину, просто перебувають над поверхнею, пара є ненасиченою. А коли частина молекул повертається назад у рідину (відбувається конденсація) і встановлюється рівновага між випаровуванням та конденсацією, пару називають насиченою. Це ключове поняття для теми «Насичена пара» та для розв’язування задач про тиск пари й рівновагу в закритій посудині.
- Підходить для самоперевірки перед ЗНО та тематичними контрольними.
- Розвиває вміння пояснювати явища через енергію молекул і міжмолекулярне притягання.
- Допомагає швидко відрізняти насичену пару від ненасиченої за описом ситуації.
- Зручна для роботи на уроці, вдома з батьками або для повторення з учителем.
Виконуй вправу уважно: прочитай формулювання, порівняй варіанти та обери той, що прямо пов’язує випаровування з найбільшою кінетичною енергією молекул. Так ти навчишся мислити як фізик і впевненіше почуватимешся на тестах ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти: агрегатні стани речовини, насичену та ненасичену пару, кристалічні та аморфні тіла;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зобраених на фото або схематичному рисунку;
- складати план виконання експерементів, роботи з вимірювальними приладами та пристоями, зокрема калориметром, термометром, психрометром робити узагальнення.
