Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся відповідати на запитання про траєкторію руху штучних супутників Землі. На екрані є тест із варіантами відповідей: «еліпс», «парабола», «коло» або «залежить від самого супутника». Такі завдання часто трапляються в курсах ЗНО з фізики, бо перевіряють не лише пам’ять, а й розуміння того, як рухаються тіла під дією тяжіння.
Ти побачиш також твердження про те, що штучні супутники Землі «завжди будуть обертатись по колу», і зможеш оцінити, чи воно правильне. Це допомагає навчитися відрізняти ідеальну модель від реальних умов: у фізиці важливо знати, коли «коло» — це спрощення, а коли треба думати ширше. Працюй уважно: інколи одна правильна відповідь ховається в деталях формулювання.
Вправа підходить тобі, якщо ти готуєшся до ЗНО, повторюєш тему «рух по орбіті» або хочеш швидко перевірити себе. Батькам вона буде корисна як короткий тренажер для контролю знань. Учителям — як готове завдання для актуалізації теми на уроці або для домашньої роботи.
- Тренуєш уміння обирати правильну відповідь у форматі тесту.
- Закріплюєш поняття «траєкторія» та «орбіта» на прикладі супутників Землі.
- Вчишся критично оцінювати твердження на кшталт «завжди по колу».
- Працюєш у темпі, зручному саме тобі: можна повторювати спроби й перевіряти результат.
Порада тобі: перед вибором відповіді подумай, що саме запитують — про траєкторію руху супутника та про форму орбіти. Читай варіанти уважно й не поспішай. Кілька таких коротких вправ — і ти почуватимешся впевненіше в темах про рух тіл у полі тяжіння та підготовці до ЗНО з фізики.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розв'язувати розрахункові задачі на використання формул прямолінійного рівномірного та розномірного рухів, середньої та миттєвої швидкості нерівномірного руху, рівномірного руху по колу, руху тіла під діїєю постійної сили тяжіння;
- розв'язувати задачі на аналіз графіків ріхі тіл і визначення за ними його параметрів, побудову граіка зміни однієї величини за графіком іншої;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зображених на фото або схематичному рисунку;
- розв'язувати комбіновані задачі, для розв'язування яких використовуються поняття і закономірності.
