Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся розрізняти види рівноваги тіл і зрозумієш, як працює правило моментів сил. Це важлива тема для курсів ЗНО з фізики, бо вона часто трапляється в тестах і задачах про важелі, стержні, опори та обертання.
Спочатку ти пригадаєш, якою буває рівновага тіл: стійкою, нестійкою та байдужою. Далі зосередишся на стійкій рівновазі: за таких умов рівнодіюча сила «прагне» повернути тіло до положення рівноваги. Тобто якщо трохи відхилити тіло, сили та їхні моменти діятимуть так, щоб повернути його назад.
Окрема частина вправи — правило моментів. Тіло буде в рівновазі, якщо алгебраїчна сума моментів сил дорівнює нулю: M1 + M2 + … + Mn = 0. Для зручності беруть знак «+» для моментів, що повертають стержень проти годинникової стрілки, і знак «−» для моментів, що повертають за годинниковою. Якщо сума моментів не дорівнює нулю, стержень почне обертатися в бік більшого момента.
Вправа корисна і для самоперевірки, і для повторення перед контрольними та ЗНО. Вона допомагає не просто вивчити формулювання, а й зрозуміти логіку: чому тіло зберігає рівновагу або чому починає обертатися.
- Учню: навчишся швидко визначати вид рівноваги та застосовувати правило моментів у тестах.
- Батькам: зможеш легко перевірити, чи дитина розуміє, чому «сума моментів = 0» означає рівновагу.
- Вчителям: зручно використовувати як коротке тренування перед розв’язуванням задач про важелі та стержні.
Тренуйся уважно читати умову, стеж за напрямком обертання та пам’ятай: у рівновазі важливі не лише сили, а й те, на якій відстані від опори вони діють.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розв'язувати розрахункові задачі на використання формул прямолінійного рівномірного та розномірного рухів, середньої та миттєвої швидкості нерівномірного руху, рівномірного руху по колу, руху тіла під діїєю постійної сили тяжіння;
- розв'язувати задачі на аналіз графіків ріхі тіл і визначення за ними його параметрів, побудову граіка зміни однієї величини за графіком іншої;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зображених на фото або схематичному рисунку;
- розв'язувати комбіновані задачі, для розв'язування яких використовуються поняття і закономірності.
