Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся розуміти, як електричний струм проходить у різних середовищах і як на це впливає температура. На зображенні зібрані короткі й дуже корисні підказки: що таке струм у металах, газах, електролітах і напівпровідниках, чому виникає опір, а також як змінюється опір при нагріванні або охолодженні. Це саме ті знання, які часто перевіряють у завданнях рівня ЗНО.
Ти згадаєш, що в металах струм — це напрямлений рух вільних електронів, а опір пов’язаний із взаємодією електронів з іонами кристалічної ґратки. Важливо: зі збільшенням температури опір металів зростає за лінійним законом R = R0(1 + α·ΔT). А от у напівпровідниках усе навпаки: при підвищенні температури опір і питомий опір зменшуються. Такі порівняння допомагають не плутатися в тестах і швидко обирати правильну відповідь.
Окремо ти повториш струм у газах (рух електронів і позитивних та негативних іонів), поняття іонізації та призначення лічильника Гейгера. Також у вправі є нагадування про струм в електролітах і процес електролітичної дисоціації — коли речовина розпадається на йони у розчині. Це формує цілісну картину: хто саме переносить заряд у кожному середовищі.
- Поясниш, що є носіями заряду в металах, газах, електролітах і напівпровідниках.
- Запам’ятаєш, як температура впливає на опір металів і напівпровідників.
- Повториш терміни: іонізація, електролітична дисоціація, лічильник Гейгера.
- Пригадаєш дії електричного струму: теплову, хімічну, механічну, магнітну та світлову.
- Зрозумієш, що таке вольт-амперна характеристика та як її читають на графіку.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що дає швидке повторення теорії й одразу переводить знання в практику: учень не просто читає визначення, а вчиться застосовувати їх у типових ситуаціях. Працюй уважно, звіряйся з формулою та ключовими словами, і ти помітиш, що завдання з теми «струм у різних середовищах» почнуть розв’язуватися значно швидше.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- порівнювати властивості магнітного поля, електростатичного та вихрового електричних полів;
- розв'язувати розрахункові задачі, що вимагають застосовання функціональних залежностей між основними фізичними величинами.
