Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся розуміти явище теплового розширення тіл. Коли тіло нагрівають, воно може змінювати розміри та форму. Це важлива тема для курсів ЗНО з фізики, бо часто трапляється в тестах і задачах на формули та пояснення причин явища.
Головна ідея проста: під час нагрівання збільшується амплітуда коливань вузлів кристалічної решітки. Через це відстані між частинками в середньому стають більшими, і тверде тіло видовжується або розширюється. Під час охолодження амплітуди коливань зменшуються, тому тіло стискується. У вправі ти маєш обрати правильну головну причину теплового розширення серед кількох варіантів, як у справжньому тесті.
Також у темі важливо вміти працювати з основними рівняннями. Лінійне теплове розширення описують формулою l = l0(1 + αt), де α — коефіцієнт лінійного розширення. Об’ємне розширення описують рівнянням V = V0(1 + βΔt), де β — коефіцієнт об’ємного розширення. Корисно пам’ятати зв’язок між коефіцієнтами: β = 3α.
Ця вправа підійде тобі, якщо ти готуєшся до ЗНО, повторюєш фізику або хочеш швидко перевірити себе. Батькам вона допоможе зрозуміти, що саме тренує дитина, а вчителям — дати коротке завдання для закріплення теми перед контрольними й тестами.
- Тренуєш уважність до формулювань у тестах і вибір правильної причини явища.
- Закріплюєш поняття теплового розширення та стиску під час нагрівання й охолодження.
- Повторюєш ключові формули для лінійного та об’ємного розширення і зв’язок β = 3α.
- Готуєшся до типових завдань рівня ЗНО з фізики.
Працюй спокійно: прочитай запитання, згадай, що відбувається з коливаннями в кристалічній решітці під час нагрівання, і тоді обирай відповідь. Так ти не просто вгадаєш, а зрозумієш тему по-справжньому.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти: агрегатні стани речовини, насичену та ненасичену пару, кристалічні та аморфні тіла;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зобраених на фото або схематичному рисунку;
- складати план виконання експерементів, роботи з вимірювальними приладами та пристоями, зокрема калориметром, термометром, психрометром робити узагальнення.
