Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити тему «Культура: архітектура та образотворче мистецтво» з курсу ЗНО з Історії України. На екрані ти бачиш запитання: «У якій культурній сфері працював Іван Григорович-Барський?» і маєш обрати правильний варіант відповіді. Це коротке завдання тренує уважність і вміння впізнавати діячів культури за їхнім внеском.
Формат дуже зручний: вибір із чотирьох варіантів (гравюра, скульптура, живопис, архітектура). Ти читаєш запитання, згадуєш факти з теми й натискаєш відповідь. Так ти вчишся працювати з тестами так, як на справжньому іспиті: швидко, чітко й без зайвих підказок.
Вправа корисна і для самопідготовки, і для уроку. Учителю легко використати її як розминку на початку заняття або як мініперевірку наприкінці. Батькам зручно контролювати прогрес: можна побачити, чи впевнено ти орієнтуєшся в темі культурних діячів та напрямів.
- Тренуєш знання про діячів культури та їхню сферу діяльності.
- Відпрацьовуєш навичку тестового вибору, потрібну для ЗНО/НМТ.
- Розвиваєш уважність до формулювання запитання і варіантів відповіді.
- Повторюєш ключові поняття з теми архітектури та образотворчого мистецтва.
Працюй у своєму темпі: спочатку спробуй відповісти самостійно, а потім повернися до теми, якщо десь сумніваєшся. Регулярні короткі тренування на Learning.ua допомагають запам’ятати важливі імена та швидше знаходити правильну відповідь у тестах з Історії України.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі українські землі у складі різних держав; територіальні зміни, що відбулися на українських землях унаслідок поділів Речі Посполитої, російсько-турецьких війн (1768-1774, 1787-1791 рр.), ліквідації Кримською ханства (1783); території охоплені опришківським і гайдамацьким рухами, Коліївщиною;
- характеризувати основні напрями політики Російської імперії щодо України, особливості опришківського та гайдамацького рухів, територіально-адміністративний устрій та господарське життя Нової (Підпільненської) Січі, політику Австрійської імперії щодо західноукраїнських земель; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
