Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі потренувати важливу навичку для ЗНО з історії України: читати карту та пов’язувати події з конкретними територіями. У завданні ти бачиш карту УРСР і заштриховану ділянку з підписом «Територія, що увійшла до складу УРСР». Потрібно визначити, яка держава у 1945 році передала УРСР цю територію. Відповідь обираєш із варіантів: Польща, Чехословаччина, Румунія, Молдова.
Такі запитання часто трапляються у темі про післявоєнні зміни кордонів і радянізацію західноукраїнських земель. Ти вчишся не просто запам’ятовувати назви, а бачити логіку: де саме на карті розташована територія, з якою країною вона межує, і які історичні події могли вплинути на зміну кордону у 1945 році. Це корисно і для тестів, і для розуміння історії в цілому.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що швидко показує, чи вміє учень працювати з картографічними джерелами: знаходити підказки в підписах, орієнтуватися за сусідніми державами та морем (на карті позначено Чорне море), уважно читати умову й варіанти відповідей. Завдання коротке, але дуже «екзаменаційне» за форматом.
- Тренуєш уважність до умов задачі та підписів на карті.
- Вчишся співвідносити території УРСР із сусідніми державами.
- Повторюєш ключові події 1945 року та зміни кордонів після Другої світової війни.
- Готуєшся до типових тестових запитань ЗНО з історії України.
Порада для тебе: спочатку знайди заштриховану територію, подивись, з якими державами вона межує, а потім обирай відповідь. Після виконання завдання обов’язково перевір результат і ще раз поглянь на карту — так ти запам’ятаєш матеріал швидше. Вправу можна виконувати кілька разів, щоб упевнено відповідати на подібні запитання на іспиті.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі зміни в адміністративно-територіальному устрої України;
- характеризувати політику влади щодо соціально-економічного, культурного, релігійного і повсякденного життя; хід операцій «Вісла» та «Захід»; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- визначати особливості та наслідки радянізації західних областей, причини та наслідки проведения операцій «Вісла» та «Захід», розгортання ідеологічних кампаній;
- пояснювати причини масового голоду в Україні, ліквідації УПСЦ;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
