Опис завдання
Вправа «Периметр многокутника» з курсу ЗНО з математики на Learning.ua допоможе швидко й зрозуміло повторити одну з базових тем, без якої складно впевнено рухатися далі. Периметр — це сума довжин усіх сторін фігури, і саме на цьому вмінні часто «спотикаються» через неуважність, плутанину з одиницями вимірювання або пропущену сторону. Тут ви потренуєтеся знаходити периметр різних многокутників і закріпите алгоритм, який стане у пригоді на тесті.
Завдання підходить старшокласникам, які готуються до ЗНО/НМТ, а також учителям і батькам як зручний інструмент для системного повторення. Учень бачить умову, аналізує фігуру, додає довжини сторін і отримує результат. Формат онлайн-вправи допомагає зосередитися на суті: уважно прочитати дані, обрати правильні дії та перевірити себе одразу після відповіді.
Під час підготовки до іспиту важливо не лише знати формулу, а й уміти застосувати її в різних ситуаціях: коли дані подані в різних одиницях, коли частину довжин потрібно обчислити, або коли фігура має багато сторін. Вправа тренує саме ці навички та формує корисну звичку: перед обчисленням «пройтися» поглядом по всіх сторонах і нічого не пропустити.
- Закріплює поняття периметра та вміння знаходити суму довжин сторін многокутника.
- Розвиває уважність до умов задачі: кількість сторін, підписані довжини, одиниці вимірювання.
- Допомагає відпрацювати обчислення без помилок і підготуватися до типових завдань ЗНО/НМТ.
- Підходить для самостійної роботи, домашнього завдання або короткої перевірки на уроці.
Порада учням: перед відповіддю перевірте, чи всі сторони враховані, а одиниці вимірювання однакові. Порада батькам і вчителям: попросіть дитину вголос пояснити, як вона склала периметр — так легше помітити, де виникає помилка. Регулярні короткі тренування з теми «Периметр многокутника» роблять обчислення автоматичними, а впевненість на іспиті — значно вищою.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
