Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко перевірити знання з української літератури у форматі тесту, як на ЗНО. Ти бачиш запитання: «Яке справжнє прізвище Г. Квітки-Основ’яненка?» і маєш обрати одну правильну відповідь із запропонованих варіантів. Такий тип завдань тренує уважність і вміння згадувати факти про письменників.
Григорій Квітка-Основ’яненко — важлива постать української прози. У підготовці до ЗНО часто трапляються запитання про псевдоніми, справжні прізвища та літературні імена. Тому ця коротка перевірка знань стане корисною і для учня, і для вчителя на уроці, і для батьків, які хочуть підтримати підготовку вдома.
У завданні подано 5 варіантів відповіді: Кандиба, Тобілевич, Основа, Квітка, Основ’яненко. Тобі потрібно не поспішати, уважно прочитати всі варіанти й обрати той, який відповідає факту зі шкільного курсу. Якщо сумніваєшся, згадай, як утворювалися подвійні прізвища та літературні імена в українських письменників.
- Тренуєш формат ЗНО: запитання + вибір однієї відповіді.
- Повторюєш важливі відомості про українських письменників і їхні імена.
- Вчишся працювати уважно: читаєш варіанти, порівнюєш, обираєш.
- Підходить для самопідготовки, домашнього повторення та роботи в класі.
Порада для тебе: після відповіді коротко поясни собі, чому саме цей варіант правильний. Порада для батьків і вчителів: попросіть учня не просто «вгадати», а назвати, де він бачив цю інформацію — у підручнику, конспекті чи на уроці. Так знання стає міцнішим і краще працює на іспиті.
Виконуй подібні тести регулярно, і ти швидше запам’ятаєш ключові факти з української мови та літератури для курсів ЗНО. Одне коротке запитання щодня — і підготовка стає спокійнішою та впевненішою.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
