Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко й упевнено розпізнавати елементи бурлеску у творі Івана Котляревського «Енеїда». Ти читаєш твердження й обираєш ті, що справді описують бурлеск: коли піднесене подається буденною мовою, а героїчний зміст навмисно «знижується» до простої, інколи грубуватої форми.
Працюючи із завданням, ти тренуєш уважність до художніх засобів і вчишся відрізняти жанрові ознаки від фактів про твір. Наприклад, не все, що звучить правдоподібно, є ознакою бурлеску. Тут важливо бачити, як автор «перевдягає» героїв в український одяг, переносить їх у близький читачеві побут і може використовувати «макаронічну мову» як комічний прийом.
Для батьків і вчителів це зручний спосіб закріпити тему з курсу підготовки до ЗНО: учень не просто згадує визначення, а застосовує його на конкретному матеріалі. Вправа підходить для короткого повторення перед уроком, домашнього тренування або швидкої перевірки розуміння після читання уривків.
- Закріплює поняття «бурлеск» на прикладі «Енеїди».
- Вчить знаходити зниження героїчного та буденну лексику в описі.
- Допомагає помічати українізацію персонажів і комічні мовні прийоми.
- Розвиває навичку вибору правильних тверджень у форматі тесту ЗНО.
Виконуй завдання спокійно: прочитай кожен варіант, уяви, чи це справді про бурлеск, і лише тоді обирай. Так ти сформуєш міцну опору для теми «І. Котляревський “Енеїда” (Урок 1)» і почуватимешся впевненіше на тестах з української мови та літератури.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
