Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі перевірити, чи розумієш особливості української літературної мови в період нової української літератури. Ти прочитаєш твердження та вибереш правильні. Завдання коротке, але дуже корисне для повторення теорії перед тестами та під час підготовки до ЗНО з української мови та літератури.
У центрі уваги — два типи літературної мови: слов’яноруська і «проста». Також ти пригадаєш роль церковнослов’янської як мови писемної літератури та розберешся, яка мова була панівною в книгодрукуванні. Окремо важливо зрозуміти, як формувалася «проста» мова: у завданні є твердження про поєднання слов’яноруської та розмовної української.
Це тренування зручно використовувати і вдома, і на уроці. Ти вчишся не просто «вгадувати», а уважно читати формулювання, помічати ключові слова та відрізняти правильні історико-мовні факти від помилкових. Батькам вправа підкаже, що саме варто повторити з дитиною, а вчителям стане у пригоді як швидка перевірка знань або розминка перед контрольним тестом.
- Підходить для підготовки до ЗНО з української мови та літератури.
- Тренує вміння обирати правильні твердження й працювати з термінами.
- Допомагає закріпити знання про слов’яноруську, «просту» та церковнослов’янську мови.
- Зручно для самоперевірки, домашньої роботи й роботи в класі.
Виконуй вправу уважно: обирай лише ті варіанти, які справді відповідають періоду нової української літератури. Так ти впевненіше почуватимешся в темі та швидше впораєшся з тестовими завданнями на іспиті.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
