Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся вставляти пропущене слово в речення з історичної пісні про Морозенка. Тобі потрібно уважно прочитати рядки, знайти місце пропуску та вибрати правильний варіант із запропонованих слів. Це просте завдання добре показує, чи вмієш ти працювати з текстом і чи відчуваєш зміст твору.
Формат вправи зрозумілий: є уривок, у якому пропущено одне слово перед словом «прокляті», і є кілька відповідей на вибір. Тут важливо не поспішати. Подивись, як звучить рядок із кожним варіантом, і обери той, що найточніше передає думку та відповідає тексту пісні. Так ти розвиваєш уважність, мовне чуття й навички роботи з літературними джерелами.
Ця вправа стане в пригоді учням, які готуються на курсах ЗНО з української мови та літератури. Історичні пісні часто трапляються в навчальних програмах, а вміння впізнавати правильні слова та стійкі вислови допомагає краще розуміти твір, його настрій і головну ідею. Для вчителя це зручний короткий тренажер на урок або домашню роботу, а для батьків — простий спосіб підтримати дитину в підготовці.
- Тренуєш уважне читання та вміння працювати з контекстом.
- Закріплюєш знання з теми «Історичні пісні» та розуміння змісту твору.
- Вчишся обирати правильну відповідь серед кількох варіантів, як у тестах ЗНО.
- Розвиваєш мовне чуття: як слово впливає на зміст і звучання рядка.
Порада для тебе: прочитай уривок уголос. Якщо рядок звучить природно й логічно, ти близький до правильної відповіді. А після виконання спробуй коротко пояснити, чому обрав саме це слово. Так ти не просто вгадаєш, а справді навчишся.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти види й жанри усної народної творчості: різновили календарно-обрядових пісень (щедрівки, колядки, веснянки, русальні, купальські, і жниварські пісні); суспільно-побутові, історичні й родинно-побутові пісні, думи, балади;
- визначати провідні мотиви творів усної народної творчості, їхні художні особливості;
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах.
