Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся впізнавати, як називають Івана Франка в українській літературі. Це коротке тестове запитання з вибором відповіді, де потрібно уважно прочитати варіанти й обрати правильний. Такий формат дуже зручний для підготовки до ЗНО з української мови та літератури: він допомагає швидко повторювати факти й перевіряти себе.
На екрані ти бачиш п’ять варіантів: «Галичанин», «Каменяр», «Пророк», «Кобзар», «Мойсей». Твоє завдання — не поспішати, а згадати, яке прізвисько найчастіше використовують саме щодо Івана Франка. Це важливо, бо в тестах ЗНО часто трапляються подібні запитання на відповідність: хто є хто, кого як називають, з якими образами та словами пов’язують письменника.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як швидка перевірка знань. Її зручно виконувати на уроці, на консультації або вдома під час повторення. Після відповіді можна коротко обговорити, чому інші варіанти не підходять, і пригадати, з якими авторами чи творами вони асоціюються.
- Розвиває уважність до формулювань у тестах.
- Допомагає закріпити знання про постать Івана Франка та його місце в літературі.
- Тренує вміння обирати одну правильну відповідь серед кількох схожих.
- Підходить для самоперевірки та швидкого повторення перед ЗНО.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні, щоб знання закріпилися. Якщо сумніваєшся, відкрий конспект або підручник і знайди підтвердження. Так ти вчитимешся не просто вгадувати, а відповідати впевнено й аргументовано.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
