Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко повторити героїв твору «Мойсей» Івана Франка та потренувати уважність до деталей. У завданні потрібно відповісти на запитання: «Хто не є героєм твору “Мойсей”?» і вибрати один варіант із запропонованих. Такий формат дуже схожий на тестові завдання ЗНО/НМТ, тому тренування буде корисним і для уроків, і для самопідготовки.
На екрані ти бачиш кілька імен: Датан, Авірон, Морана, Азазель, Мойсей. Твоє завдання — згадати, які персонажі справді належать до твору, а яке ім’я є «зайвим». Тут важливо не поспішати: уважно прочитай запитання, переглянь усі варіанти й лише тоді обирай відповідь. Після виконання ти зможеш перевірити себе та краще запам’ятати персонажів.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що дає коротке, але точне повторення літературного матеріалу. Її легко використати як мініперевірку перед контрольним читанням, як розминку на уроці або як домашнє тренування. Регулярні короткі тести формують звичку працювати з формулюванням запитання і зменшують кількість випадкових помилок на іспиті.
- Тренуєш уміння впізнавати героїв твору «Мойсей» за іменами.
- Вчишся працювати з тестовими варіантами, як на ЗНО/НМТ.
- Розвиваєш уважність: помічаєш «зайвий» варіант і пояснюєш свій вибір.
- Підходить для швидкого повторення на уроці та для самостійної підготовки вдома.
Порада тобі: після відповіді спробуй усно пояснити, чому саме цей варіант не підходить. Так ти не просто вгадаєш, а справді закріпиш знання. Виконуй подібні вправи регулярно — і тема «Іван Франко “Мойсей” (Урок 2)» стане зрозумілішою, а підготовка до ЗНО з української мови та літератури — впевненішою.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
