Опис завдання
У цій вправі ти тренуєш важливу навичку для ЗНО з української літератури: швидко й точно визначати жанр твору. Перед тобою запитання: «Вибери жанр твору “Мартин Боруля”». Потрібно уважно прочитати варіанти та обрати правильний. Це коротке завдання, але воно добре перевіряє, чи ти розумієш, як працюють жанрові ознаки в драматургії.
Іван Карпенко-Карий створив твір, який часто трапляється в тестах. Тому важливо не плутати схожі поняття. У варіантах відповіді є кілька драматичних жанрів, які звучать подібно. Твоя мета — не вгадати, а впізнати правильний жанр за знанням шкільної програми та літературних термінів.
Працюй так: спочатку пригадай, як у програмі та підручниках визначають жанр «Мартина Борулі». Потім подивися на всі варіанти й відкинь ті, що не підходять. Якщо сумніваєшся, повтори коротко значення кожного терміна й подумай, який із них найточніше відповідає твору. Після вибору перевір себе та запам’ятай правильну відповідь — це допоможе на контрольній і на іспиті.
- Підходить учням, які готуються до ЗНО з української мови та літератури.
- Розвиває вміння визначати жанр твору за шкільними визначеннями.
- Вчить уважно читати формулювання та варіанти відповідей.
- Зручно для уроку, домашнього тренування або швидкого повторення перед тестом.
Батькам ця вправа допоможе швидко перевірити, чи дитина орієнтується в основних літературних поняттях. Учителям вона стане у пригоді як мініперевірка на уроці або як частина підготовки до тематичного оцінювання. Виконуй завдання регулярно, і ти почуватимешся впевненіше, коли побачиш подібне запитання у тесті.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
