Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко й впевнено повторити матеріал до курсів ЗНО з української мови та літератури на прикладі твору «Мартин Боруля». Твоє завдання просте: вибрати прототип головного героя. На екрані ти бачиш запитання «Вибери прототип головного героя твору «Мартин Боруля»» і варіанти відповідей: Іван Попович, Олександр Кандиба, Карпо Тобілевич, Василь Гнидка, Іван Тобілевич.
Формат із вибором відповіді зручний для тренування перед тестами. Ти вчишся не просто згадувати факт, а й швидко знаходити правильний варіант серед схожих імен. Це важливо для завдань ЗНО, де час обмежений, а уважність вирішує багато.
Для батьків і вчителів ця вправа корисна тим, що її легко додати до домашнього повторення або до уроку. Завдання коротке, зрозуміле й добре підходить для перевірки, чи пам’ятаєш ти ключові відомості про автора та твір. А ще це гарний спосіб помітити, які теми треба повторити додатково: біографію письменника, історію створення п’єси, персонажів і їхні прототипи.
- Тренуєш уважне читання запитання і варіантів відповіді.
- Закріплюєш знання про твір «Мартин Боруля» та його головного героя.
- Вчишся працювати в тестовому форматі, як на ЗНО.
- Розвиваєш уміння відрізняти подібні прізвища й імена та не плутатися.
Виконуй вправу спокійно: прочитай запитання, переглянь усі варіанти й обери той, який відповідає поняттю «прототип». Якщо сумніваєшся, згадай, що прототип — це реальна людина або образ, який став основою для героя в творі. Такі маленькі кроки роблять підготовку до ЗНО системною і результативною.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
