Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі уважно читати твір Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» та помічати мовні деталі персонажів. У завданні потрібно визначити, для кого з героїв характерне постійне вживання вислову «проше Вас». Такі повторювані слова й фрази — це важливі підказки: вони показують характер, виховання, манеру спілкування та ставлення героя до інших.
Формат вправи простий і зручний: ти читаєш запитання та обираєш правильний варіант із запропонованих імен. У списку відповідей є: Маруся, проскурниця, матушка, Довбишка, Мелашка. Щоб не помилитися, пригадай епізоди з твору, де герої розмовляють між собою, і подумай, хто найчастіше вживає чемні, «службові» або звичні для певного середовища вислови.
Це завдання корисне для підготовки до курсів ЗНО з української мови та літератури, бо тренує не лише пам’ять, а й читання з розумінням. Ти вчишся знаходити в тексті мовні «мітки» персонажів і швидко впізнавати їх у тестових запитаннях.
- розвиває уважність до деталей у художньому тексті;
- вчить впізнавати героя за мовленням і повторюваними висловами;
- допомагає краще запам’ятати персонажів «Кайдашевої сім’ї»;
- тренує навичку вибору правильної відповіді у форматі тесту;
- підходить для самостійної роботи вдома й для уроку в класі.
Батькам ця вправа стане у пригоді як швидка перевірка розуміння прочитаного: попросіть дитину пояснити, чому вона обрала саме цього героя, і в якому епізоді це помітно. Учителям зручно використовувати завдання як коротке закріплення після читання або як міні-перевірку перед тематичним оцінюванням. Виконуй вправу уважно, і ти впевненіше почуватимешся на уроках та під час підготовки до ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори.
