Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко повторити тему «Мотиви творчості Лесі Українки» у форматі, який зручно проходити онлайн. Ти бачиш твердження про основні мотиви та маєш розподілити умовні позначення «правильно» або «неправильно». Таке завдання тренує уважність і вчить спиратися на знання з української літератури, а не на здогадки.
У переліку подано п’ять варіантів: збереження довкілля, соціальні мотиви, громадські мотиви, антирелігійні мотиви та мотив краси природи. Твоє завдання — визначити, які з них справді належать до основних мотивів творчості Лесі Українки. Це корисно для підготовки до ЗНО/НМТ, бо подібні запитання часто трапляються в тестах: потрібно не просто пам’ятати факти, а вміти відрізняти головне від другорядного.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що її можна використати як коротке повторення перед контрольним опитуванням або як «розігрів» на уроці. Дитина одразу бачить завдання, робить вибір і вчиться пояснювати, чому саме так. Це формує навичку аргументації, яка важлива під час підготовки до іспитів.
- Тренуєш уміння розпізнавати мотиви в творчості письменниці.
- Вчишся працювати з твердженнями у форматі «правильно/неправильно».
- Повторюєш ключові поняття з української літератури для ЗНО/НМТ.
- Розвиваєш уважність і логічне мислення.
Проходь вправу кілька разів, щоб закріпити матеріал. Якщо десь помилився, не хвилюйся: повернися до теми, пригадай прочитане і спробуй ще раз. Так ти впевненіше підготуєшся до завдань рівня ЗНО з української мови та літератури.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
