Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко й впевнено визначати жанр твору Ольги Кобилянської «Valse melancolique». Ти бачиш запитання «Вибери жанр твору «Valse melancolique»» і п’ять варіантів відповіді: модерністська новела, психологічна новела, філософська новела, музична новела, мистецька новела. Твоє завдання — уважно подумати й обрати правильний жанр.
Завдання підходить для підготовки до ЗНО/НМТ з української мови та літератури. Воно тренує важливу навичку: не плутати близькі літературні поняття та вміти впізнавати жанрові ознаки. Ти вчишся працювати з тестовим форматом, як на справжньому іспиті: прочитав умову, оцінив варіанти, зробив вибір.
Для батьків і вчителів це зручний інструмент, щоб перевірити, чи дитина орієнтується в термінах і пам’ятає ключові характеристики творів зі шкільної програми. Вправа коротка, але дуже корисна: вона вчить зосередженості та точності, а ще показує, що інколи правильна відповідь залежить від одного-двох важливих слів у формулюванні.
- Тренуєш уміння визначати жанр твору за назвою та контекстом навчальної теми.
- Закріплюєш літературознавчі терміни, які часто трапляються в тестах ЗНО/НМТ.
- Вчишся порівнювати варіанти відповідей і відкидати схожі, але неправильні.
- Працюєш у форматі швидкого вибору, що допомагає економити час на іспиті.
- Можеш повторювати завдання кілька разів, щоб довести навичку до автоматизму.
Виконуй вправу спокійно: прочитай умову, переглянь усі п’ять варіантів і обери один. Якщо сумніваєшся, згадай, що жанр — це не просто «про що твір», а як він побудований і які ознаки в ньому головні. Регулярні короткі тренування на Learning.ua дають помітний результат і допомагають почуватися впевненіше під час підготовки до ЗНО/НМТ.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
