Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко перевірити знання з української літератури та підготуватися до завдань формату ЗНО. Перед тобою тестове запитання за твором Олеся Гончара «Модри Камень»: ким був головний герой? Ти обираєш одну правильну відповідь із кількох варіантів. Такий формат тренує уважність і вміння згадувати ключові факти з прочитаного.
Завдання корисне і для учнів, і для батьків, і для вчителів. Учневі воно дає коротку, але точну перевірку: чи ти розумієш, хто діє в творі та яку роль має герой. Батькам зручно побачити, що саме дитина повторює, і підтримати підготовку без зайвого стресу. Учителям вправа підходить як швидкий старт уроку, мініконтроль або домашнє тренування.
Працюй так: уважно прочитай запитання, переглянь усі варіанти відповідей і тільки потім обирай. Якщо сумніваєшся, згадай події твору та контекст, у якому з’являється герой. Не поспішай: у тестах часто перемагає той, хто читає повільно й точно.
- Тренуєш навичку відповідати на запитання з вибором однієї відповіді.
- Повторюєш зміст і персонажів твору «Модри Камень».
- Вчишся відрізняти схожі формулювання у варіантах відповіді.
- Готуєшся до типових завдань курсів ЗНО з української мови та літератури.
Виконуй вправу кілька разів із перервами: так знання закріплюються краще. А якщо хочеш підсилити результат, після відповіді коротко поясни собі вголос, чому обрав саме цей варіант. Це простий крок, який реально допомагає на ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
