Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити важливу тему з курсу ЗНО з української мови та літератури: членство Остапа Вишні в літературних організаціях. Ти бачиш запитання й кілька варіантів відповіді. Твоє завдання просте: уважно прочитати назви та вибрати ті організації, членом яких був письменник.
Формат завдання зручний для самоперевірки. Його можна виконувати і вдома, і на уроці, і під час підготовки до контрольної чи тесту. Такі короткі запитання добре тренують пам’ять і вміння працювати з фактами з літературного процесу. А ще вони вчать не плутати схожі назви та не робити висновків навмання.
У вправі подано варіанти: «Авангард», «Гарт», ВАПЛІТЕ, «Аспис», «Плуг». Працюй уважно: інколи здається, що правильних відповідей кілька, але потрібно обрати лише ті, які справді пов’язані з Остапом Вишнею. Якщо сумніваєшся, згадай, у якому періоді він творив, з ким співпрацював і які об’єднання діяли в той час.
- Учню: тренуєш уважність, пам’ять і швидкість відповіді у форматі, схожому на тест ЗНО.
- Батькам: легко перевірити прогрес і побачити, які теми варто повторити разом.
- Вчителям: зручно використовувати як коротку розминку або мініперевірку знань на уроці.
Виконуй вправу кілька разів з перервами. Так знання закріплюються краще. Після відповіді обов’язково проаналізуй результат: не просто запам’ятай правильний варіант, а зрозумій, чому саме він правильний. Це допоможе впевненіше почуватися на підсумкових тестах і під час підготовки до ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
