Опис завдання
У цій вправі ти тренуєшся розпізнавати елементи структури сюжету та уважно читати формулювання запитання. На екрані є тест: «Який елемент не входить до обов’язкової структури сюжету?» і кілька варіантів відповіді. Такі завдання часто трапляються в курсах підготовки до ЗНО/НМТ з української мови та літератури, бо перевіряють не лише пам’ять, а й розуміння термінів.
Працюючи з тестом, ти вчишся відрізняти основні частини сюжету від додаткових композиційних елементів. Це корисно, коли аналізуєш прозовий твір, переказуєш події або пишеш відповідь про композицію. Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що дає швидкий результат: одразу видно, чи дитина орієнтується в поняттях «зав’язка», «кульмінація», «розв’язка» та розуміє, що в художньому творі можуть бути й необов’язкові частини.
Щоб виконати завдання впевнено, дій так: спочатку прочитай запитання повністю, підкресли подумки слова «не входить» і лише тоді обирай варіант. Якщо сумніваєшся, пригадай, що обов’язкові елементи сюжету пов’язані з розвитком подій, а деякі частини твору можуть бути додатковими й з’являтися не завжди.
- Ти повториш терміни з теми «Сюжет, композиція та їхні елементи».
- Навчишся знаходити ключове слово в запитанні та не плутатися в формулюваннях.
- Закріпиш уміння працювати з тестовими варіантами та обирати правильну відповідь.
- Підготуєшся до типових завдань ЗНО/НМТ з української літератури.
Виконуй вправу кілька разів із паузою: так знання закріплюються краще. А якщо ти вчитель, можна використати це завдання як короткий старт уроку або як швидку перевірку після пояснення теми про сюжет і композицію. Learning.ua допомагає тренуватися регулярно й бачити прогрес крок за кроком.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.
Учень/учениця: пояснює поняття: числова нерівність; доводить властивості числових нерівностей; знаходить об'єднання та переріз числових проміжків; зображує на числовій прямій множини, задані за допомогою нерівностей.
Учень/учениця: формулює означення синуса, косинуса, тангенса і котангенса гострого кута прямокутного трикутника; записує та доводить основні тригонометричні тотожності; обчислює значення синуса, косинуса, тангенса і котангенса для кутів 30°, 45° і 60°.
