Як знайти розв’язання

1. Прочитай запитання до кінця. Тут ключові слова: «не існує». Тобі треба знайти вигаданий або неправильний період.
2. Переглянь усі варіанти. Не обирай одразу перший, який «подобається». Порівняй назви між собою.
3. Відкинь ті, що точно відомі. Якщо ти пам’ятаєш «казематна лірика» або «невольнича поезія», познач їх як справжні.
4. Перевір, чи назва звучить як термін. Справжні періоди зазвичай пов’язані з подіями життя поета або умовами, у яких він писав. Якщо назва схожа на випадковий опис, це може бути «пастка».
5. Зроби стоп-перевірку. Запитай себе: «Чи чув(ла) я таку назву в підручнику або на уроці?» Якщо ні — саме її і перевіряй першою.

Приклади

• Умова: «Якого періоду творчості Т. Г. Шевченка не існує?» Варіанти: «казематна лірика», «невольнича поезія», «кріпацька поезія», «творчість останніх років життя» — Спочатку знаходиш слово «не існує». Далі відмічаєш знайомі назви: «казематна лірика» і «невольнича поезія» звучать як усталені терміни. «Творчість останніх років життя» теж виглядає як реальний етап. «Кріпацька поезія» звучить підозріло: це радше опис, а не назва періоду. Отже, саме її і обираєш.
• Умова: Варіанти: «казематна лірика», «казематна проза», «невольнича поезія», «творчість останніх років життя» — Ти порівнюєш слова в назвах. «Казематна лірика» — знайома назва. «Невольнича поезія» — теж. «Творчість останніх років життя» — логічний етап. А «казематна проза» вибивається, бо в завданні йдеться про поетичні періоди, і така назва звучить як підміна. Діти часто думають, що якщо є «казематна лірика», то має бути і «казематна проза», але правильніше шукати саме усталений термін, а не «пару» до нього.
• Умова: Варіанти: «невольнича поезія», «творчість останніх років життя», «казематна лірика», «шкільна лірика» — Ти відкидаєш те, що точно підходить: «казематна лірика», «невольнича поезія», «творчість останніх років життя». «Шкільна лірика» не пов’язана з життям Шевченка як період і звучить як вигадка. Отже, це відповідь.
• Умова: Варіанти: «казематна лірика», «невольнича поезія», «творчість останніх років життя», «кріпацька поезія» — Ти робиш простий план: 1) знайомі терміни залишаю, 2) незнайомий перевіряю. «Кріпацька поезія» найменш схожа на назву періоду. Діти часто обирають «творчість останніх років життя», бо там немає одного «красивого» слова, але правильніше дивитися на зміст: це нормальна назва етапу, а не помилка.
• Умова: Варіанти: «казематна лірика», «невольнича поезія», «творчість останніх років життя», «весняна лірика» — Ти шукаєш, що пов’язане з подіями життя, а що — просто з порою року. «Весняна лірика» звучить як тема, а не період творчості Шевченка. Отже, її і позначаєш як таку, що «не існує».

Стратегії для тренування

• Тренуйся читати запитання повільно і підкреслювати слово «не».
• Склади свій короткий список знайомих назв періодів і повторюй його перед тестами.
• Коли сумніваєшся, шукай «підміну»: слово звучить красиво, але не як термін із підручника.
• Після вибору відповіді ще раз переглянь інші варіанти і запитай: «Чи не переплутав(ла) я “існує” і “не існує”?»

Самоперевірка

• Я точно прочитав(ла) слова «не існує»?
• Я переглянув(ла) всі варіанти, а не вибрав(ла) перший-ліпший?
• Я можу назвати хоча б два варіанти, які точно є справжніми термінами?
• Мій вибір справді «випадає» з інших назв і звучить як вигадка або неточність?
• Я не переплутав(ла) завдання: треба знайти неправильний варіант, а не правильний?

Такі завдання вчать тебе уважно читати формулювання і не потрапляти в «пастки» з подібними словами.

Ця навичка корисна на контрольних і тестах: ти швидше відкидаєш правильні варіанти і впевненіше знаходиш той, якого насправді не існує.