Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі чітко зрозуміти, що таке урбанізація, і навчитися впізнавати правильне визначення серед кількох схожих варіантів. Ти бачиш п’ять відповідей, але правильна лише одна: урбанізація пов’язана зі зростанням значення міст у розвитку суспільства, збільшенням міських поселень і частки міського населення, а також поширенням міського способу життя.
Завдання корисне для підготовки до ЗНО з української мови та літератури, бо вміння точно працювати з поняттями потрібне і на тестах, і під час аналізу текстів. Ти тренуєш уважність до формулювань: де йдеться про міста як явище, а де — про зовсім інші теми (наприклад, про захоплення територій, промислове будівництво або жанри античної поезії).
Порада для виконання: спочатку знайди ключові слова у запитанні, а потім у відповідях. Для «урбанізації» це слова про міста, міське населення, розвиток міських поселень і міський спосіб життя. Якщо відповідь не містить цих ознак, вона не підходить.
- Тренуєш уміння обирати точне визначення терміна.
- Вчишся відрізняти близькі за звучанням, але різні за змістом поняття.
- Розвиваєш уважність до довгих формулювань і логіку вибору відповіді.
- Готуєшся до тестового формату ЗНО: швидко читаєш, порівнюєш, перевіряєш себе.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що її легко використати як коротку перевірку знань або як розігрів перед уроком. Після вибору відповіді попроси дитину пояснити своїми словами, чому саме цей варіант правильний. Так ти не просто запам’ятаєш визначення, а й навчишся мислити впевнено та аргументовано.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
