Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко перевірити знання з української літератури у форматі, близькому до завдань ЗНО. На екрані ти бачиш тестове запитання про Юрія Яновського: як його називали за особливу майстерність прозової мови. Потрібно уважно прочитати формулювання та вибрати одну правильну відповідь із п’яти варіантів.
Працюй спокійно й уважно. Спочатку прочитай запитання повністю. Потім переглянь усі варіанти відповідей і лише після цього обирай. Так ти тренуєш не тільки пам’ять, а й уміння виконувати тести без поспіху. Це корисно і для підготовки до підсумкових контрольних, і для курсів ЗНО з української мови та літератури.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що її легко використати як коротку перевірку після вивчення теми про письменника. Вона підходить для самостійної роботи вдома, для повторення перед уроком і для міні-опитування в класі. А ще це хороший спосіб навчити дитину пояснювати свій вибір: чому саме цей варіант є правильним.
- Тренуєш уважне читання запитання та варіантів відповідей.
- Закріплюєш знання про Ю. Яновського та його прозову майстерність.
- Вчишся працювати з тестовим форматом, як на ЗНО.
- Розвиваєш навичку самоперевірки та аналізу помилок.
Виконуй завдання кілька разів у різні дні. Якщо помилився, не засмучуйся: зупинись, перечитай запитання, пригадай вивчене й спробуй ще раз. Так крок за кроком ти впевненіше готуватимешся до ЗНО та краще розумітимеш українську літературу.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
