Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Приклади домівок тварин: рибка плаває у воді в акваріумі, конячка стоїть біля стайні із сіном, песик — біля будки, що захищає від негоди. Щоб виконати завдання, упізнай тваринку, пригадай, де вона живе, знайди відповідну домівку й перенеси до неї тваринку. Домівки тварин: приклади Рибка — акваріум: Рибці потрібна вода, щоб жити й плавати. Конячка — стайня: У стайні конячка відпочиває та їсть сіно. Песик — будка: У будці песик може сховатися від негоди. Упізнай тваринку. Пригадай, де вона живе. Знайди таку домівку й перенеси тваринку.

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Математика Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Дошкільнята
  • /
  • Хто де живе?

Опис завдання

Дошкільнятам дуже важливо вчитися помічати, що й хто їх оточує. Вправа «Хто де живе?» допомагає малюкам краще зрозуміти світ тварин, потренувати увагу, логіку та мислення. Дитина не просто дивиться на яскраві малюнки, а робить вибір, міркує та перевіряє себе.

На екрані з’являється зображення знайомої або нової тваринки: собаки, рибки, пташки, зайчика чи іншого мешканця природи. Під малюнком розташовано кілька варіантів домівок: будка, нора, акваріум, гніздо, клітка тощо. Завдання дитини – уважно роздивитися картинку й обрати, де саме живе це створіння. Якщо відповідь правильна, малюк переходить до наступного завдання. Якщо ж трапляється помилка, система показує правильний варіант, і дитина вчиться на власному досвіді.

Усі ілюстрації у вправі виконані у стилі дитячої книжки: великі, яскраві, виразні. Малюку легко розпізнати тваринку, помітити деталі її зовнішнього вигляду та порівняти їх з можливими місцями проживання. Так гра перетворюється на цікаве знайомство з живою природою, а не на «сухе» завдання.

  • розвивається логічне мислення та вміння порівнювати;
  • формується уява й допитливість;
  • закріплюються знання про свійських і диких тварин;
  • удосконалюється зорове сприйняття та увага;
  • з’являється інтерес до навколишнього світу й математики через ігрові ситуації (порівняння, вибір, класифікація).

Батьки можуть виконувати цю вправу разом із дитиною: обговорювати, чому саме ця тваринка живе в такому домі, пригадувати казки та мультфільми, у яких вона зустрічається. Для вихователів і вчителів це чудовий матеріал для занять у дитячому садочку або підготовчій групі: вправу легко використати як частину тематичного тижня про тварин чи пори року.

«Хто де живе?» – це проста й водночас корисна онлайн-гра, яка готує дошкільнят до навчання в школі. Дитина вчиться робити усвідомлений вибір, перевіряти себе, не боятися помилок і краще розуміти, як влаштований навколишній світ.

Теги

тварини дошкільнята логіка домівки тварин свійські й дикі логічне мислення увага дошкільнят гра-завдання класифікація тварин підготовка до школи розвиток уяви зорове сприйняття онлайн-гра

Пов'язані стандарти

Д.М.1.А.1 Ознаки об’єктів навколишнього світу

Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, при­зна­ченням, кольором тощо.

Д.М.1.А.2 Спільні та відмінні ознаки.

Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.

Д.М.1.А.3 Об’єднання об’єктів навколишнього світу у групу за спільною ознакою.

Учень/учениця: об’єднує об’єкти навколишнього світу в групу за спільною ознакою.

Д.М.1.А.4 Розбиття групи об’єктів навколишнього світу на підгрупи за спільною ознакою.

Учень/учениця: розбиває групу об’єктів навколишнього світу на підгрупи за спільною ознакою.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
С.5
Хто де живе?
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування