Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Шукаємо спільне. Спочатку послухай завдання, назви кожен предмет і роздивись його деталі. У першому прикладі подушки різної форми належать до однієї групи. У другому прикладі лійка й ваза різні, але в кожній є квіти. Обери всі предмети, які підходять до завдання. Шукаємо спільне Що шукаємо?: Послухай завдання. Назви кожен предмет і роздивись його деталі. Приклад: подушки: Вони різні за формою, але всі — подушки. Приклад: з квітами: Ці предмети різні, але в кожному є квіти. Обери всі предмети, які підходять до завдання.

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Математика Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Дошкільнята
  • /
  • Знаходимо схожі предмети

Опис завдання

Ця онлайн-вправа «Знаходимо схожі предмети» допомагає дошкільнятам робити перші впевнені кроки в математиці та логіці. Малюк вчиться помічати, що предмети можуть бути різними за кольором, формою чи розміром, але водночас мати щось спільне. Так розвивається вміння порівнювати, групувати та робити прості висновки про навколишній світ.

На екрані дитина бачить кілька яскравих об’єктів: іграшки, фрукти, предмети побуту, звірят. Серед них потрібно знайти ті, що схожі між собою за певною ознакою. Це може бути однакова форма (наприклад, дві кульки), спільне призначення (два предмети одягу) або один «світ» (дві тваринки). Малюк натискає на картинки, об’єднуючи їх у пари чи невеликі групи, і переходить до наступного завдання.

Такі завдання особливо корисні для розвитку мислення дошкільнят. Дитина вчиться уважно роздивлятися зображення, помічати деталі, порівнювати й узагальнювати. Це важливий крок до подальшого опанування математичних понять: класифікації, множин, вміння знаходити «зайвий» або «подібний» предмет. Крім того, робота з картинками тренує зорову пам’ять і концентрацію уваги.

  • Для дітей: гра перетворюється на веселу подорож у світ предметів, де потрібно шукати «друзів» серед зображень.
  • Для батьків: це простий спосіб потренувати логіку, мовлення та увагу дитини в ігровій формі, без перевантаження.
  • Для вчителів: вправа стане гарним доповненням до занять з логіко-математичного розвитку, підготовки до школи та уроків ознайомлення з навколишнім світом.

Інтерфейс вправи інтуїтивно зрозумілий, тому дошкільнята легко розуміють, що від них очікується. Якщо дитина помиляється, завдання все одно продовжується, а це знімає страх зробити «неправильно» та підтримує інтерес до навчання. Кожне нове завдання пропонує інші зображення, тож малюку не набридає, а навичка знаходити схожі предмети поступово закріплюється.

Регулярно виконуючи цю вправу, дитина вчиться мислити послідовно, ставити запитання «чому вони схожі?» і «що їх об’єднує?». Так формується основа логічного та математичного мислення, яка знадобиться і в початковій школі, і в повсякденному житті.

Теги

схожі предмети дошкільнята логіка порівняння порівняння предметів схожі об’єкти групування за ознакою логічне мислення класифікація для дошкільнят пошук пари розвиток уваги робота з картинками підготовка до школи

Пов'язані стандарти

Д.М.1.А.2 Спільні та відмінні ознаки.

Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.

Д.М.1.А.3 Об’єднання об’єктів навколишнього світу у групу за спільною ознакою.

Учень/учениця: об’єднує об’єкти навколишнього світу в групу за спільною ознакою.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Р.1
Знаходимо схожі предмети
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування