Опис завдання
У цій вправі ти тренуєшся ставити апостроф у слові. На екрані бачиш слово, а твоє завдання — перетягнути апостроф на правильне місце. Наприклад, у слові «П’ЯТЬ» апостроф має стояти після літери П, щоб слово читалося правильно.
Апостроф в українській мові — це знак, який показує: після деяких приголосних перед літерами я, ю, є, ї вимовляється ніби маленький звук «й». Тому ми пишемо П’ЯТЬ і читаємо «п-йать», а не м’яко «пять». Такі вправи допомагають швидко запам’ятати, де апостроф потрібен, а де — ні.
Завдання підходить для першокласників: воно коротке, зрозуміле й схоже на гру. Дитина одразу бачить результат і може повторити спробу, якщо помилилася. А вчителю та батькам зручно використовувати вправу як маленьке тренування перед диктантом або під час закріплення теми на уроці.
- Розвиває уважність до букв і звуків у слові.
- Вчить правильно читати слова з «я» після приголосного.
- Допомагає запам’ятати написання слів з апострофом через дію: побачив — подумав — перетягнув.
- Підходить для самостійної роботи вдома та для роботи в класі.
Порада для тебе: промов слово вголос повільно. Якщо після приголосного чуєш «йа», «йу», «йе» або «йі», перевір, чи не потрібен апостроф. Виконай кілька таких завдань — і ти швидко навчишся ставити апостроф на своє місце.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця впізнає і розрізнює слова – назви предметів, ознак, дій; ставить до слів питання хто? що? який? яка? яке? які? що робить? що роблять? співвідносить слово і зображення відповідного предмета, дії, ознаки; вибирає з-поміж 2-3 слів те, якому відповідає тлумачення, вживає та розуміє лексичні конструкції різної складності.
