Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі навчитися добирати спільнокореневі слова й доповнювати ними короткий текст. Ти читаєш речення про зиму та перший зимовий місяць, а потім вставляєш потрібні слова в пропуски. Так ти тренуєш уважність і вчишся помічати, як слова з одним коренем можуть бути пов’язані зі змістом.
На екрані ти бачиш текст із двома пропусками та набір слів для вибору. Серед них є слова, які мають спільний корінь, але підходять не всі. Твоє завдання — зрозуміти зміст речення і вибрати саме ті слова, які логічно доповнюють розповідь: про місяць грудень і про те, як після осінніх дощів замерзає земля.
Вправа корисна для третього класу, бо вчить не просто знаходити «схожі» слова, а перевіряти себе за змістом. Ти бачиш, що спільнокореневі слова можуть належати до різних частин мови й мати різні значення, тому важливо думати, яке слово доречне саме тут.
- Тренуєш уміння знаходити корінь у словах і розпізнавати спільнокореневі слова.
- Розвиваєш читання з розумінням: спочатку зміст, потім вибір слова.
- Вчишся уникати помилок, коли слово схоже, але не підходить за значенням.
- Закріплюєш тему «Спільнокореневі слова» на прикладі короткого зв’язного тексту.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що дитина працює самостійно й одразу бачить, чи правильно доповнила речення. Завдання коротке, але змістовне: воно формує мовне чуття, допомагає розширювати словниковий запас і робить тему про спільнокореневі слова зрозумілою та практичною.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця знаходить, визначає корінь у ряді спільнокореневих слів; розрізнює, добирає групи спільнокореневих слів, що належать до різних частин мови, вводить їх у словосполучення і речення.
