Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі закріпити тему «Бурі водорості» та уважно попрацювати з визначеннями. На екрані ти бачиш твердження «Бурі водорості — це виключно …» і маєш обрати правильне продовження у випадаючому списку. Завдання коротке, але дуже корисне: воно тренує вміння швидко впізнавати ознаки групи організмів і не плутати їх з іншими водоростями.
Працюй уважно: прочитай початок речення, згадай, що саме характеризує бурі водорості, і лише тоді обирай варіант. Якщо сумніваєшся, повернися до конспекту або підручника й перевір ключові слова. Так ти навчишся не вгадувати, а аргументовано відповідати, як це потрібно на тестах ЗНО з біології.
Батькам і вчителям вправа стане у пригоді як швидка перевірка розуміння теми. Її зручно давати на повторення перед контрольними та під час підготовки до іспиту: учень одразу бачить результат і може виправити помилку, якщо вибір був неточним.
- Тренуєш уважність до формулювань у тестових завданнях.
- Закріплюєш визначення та ознаки бурих водоростей.
- Вчишся обирати правильну відповідь із запропонованих варіантів.
- Підходить для самостійної роботи та швидкого повторення перед ЗНО.
Виконуй завдання спокійно, без поспіху. Ти зможеш краще запам’ятати матеріал, якщо після відповіді коротко поясниш собі, чому саме цей варіант правильний. Так підготовка до ЗНО з біології стане системною і впевненою.
Пов'язані стандарти
Особливості будови та процесів життєдіяльності одноклітинних та багатоклітинних водоростей. Представники водоростей: Зелені водорості (хламідомонада, хлорела, улотрикс, спірогіра, ульва), Діатомові водорості (пінулярія, навікула), Бурі водорості (ламінарія, фукус, саргасум), Червоні водорості (порфіра, філофора, кораліна).
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- візуально розпізнавати та характеризувати вказані види водоростей;
- пояснювати особливості будови водоростей як результат адаптації до середовища мешкання.
