Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити тему «Голонасінні» та перевірити знання про їхню кореневу систему. На екрані ти бачиш запитання «Вибери правильне твердження» і чотири варіанти відповіді. Твоє завдання просте: уважно прочитай кожне твердження та обери те, яке відповідає біологічним особливостям голонасінних рослин.
У курсах ЗНО з біології важливо не просто вивчити визначення, а й навчитися відрізняти схожі поняття. У цьому завданні поруч стоять різні варіанти про корені: стрижнева коренева система, додаткові корені, ризоїди та мичкувата коренева система. Такі формулювання часто трапляються в тестах, тому тренування на Learning.ua допомагає звикнути до формату ЗНО й уникати типових помилок.
Працюй у своєму темпі. Якщо сумніваєшся, пригадай, які рослини належать до голонасінних, як вони ростуть і які органи мають. Після вибору відповіді ти зможеш перевірити себе та повернутися до теми ще раз. Це зручно і для самопідготовки, і для повторення перед контрольними та іспитами.
- Підходить для учнів, які готуються до ЗНО з біології та хочуть закріпити теорію практикою.
- Допомагає тренувати уважність до формулювань і вміння обирати одну правильну відповідь.
- Корисна батькам, щоб швидко зрозуміти, що саме повторює дитина, і підтримати підготовку вдома.
- Зручна вчителям для короткого опитування, актуалізації знань або домашнього завдання.
Виконуй вправу регулярно, і ти краще запам’ятаєш ключові ознаки голонасінних та впевненіше почуватимешся на тестуванні. Learning.ua робить підготовку до ЗНО більш зрозумілою: менше хвилювання, більше практики й чітке розуміння теми.
Пов'язані стандарти
Поняття про життєвий цикл рослин (чергування нестатевого та статевого поколінь). Загальна характеристика, особливості поширення, значення мохів, плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних, покритонасінних. Різноманітність рослин: Мохи (політрих, маршанція, сфагнум); Плауни (селагінела, баранець звичайний, плаун булавовидний); Хвощі (хвощ польовий, хвощ лісовий); Попороті (щитник чоловічий, орляк, листовик, страусник, сальвінія); Голонасінні (гінкго дволопатеве, тис ягідний, туя, кипарис, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія дивовижна, ефедра, саговник); Покритонасінні (Капустяні/Хрестоцвіті/: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс; Розові: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня; Бобові: Fopox, квасоля, конюшина, робінія/біла акація/, люцерна; Пасльонові: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець; Айстрові/Складноцвіті/: соняшник, кульбаба, будяк, ромашка, волошка; Цибулеві: цибуля, часник, черемша; Лілійні: тюльпан, проліска, лілія; Злакові: кукурудза, рис, пшениця, жито, овес, очерет, пирій). Форми і способи розмноження рослин.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- взуально розпізнавати та характеризувати: вказані види рослин; способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводками, кореневими паростками, видозміненими пагонами);
- розрізняти: статеве і нестатеве покоління мохів, папоротей, хвощів, плаунів; форми і способи розмноження рослин;
- порівнювати: статеве і нестатеве розмноження рослин; життєвий цикл рослин, що розмножують спорами і рослин, що розмножуються насінням; голонасінні і покритонасінні рослини за будовою і особливостями розмноження.
