Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко перевірити знання з теми «Історія розвитку біології» у курсі ЗНО з біології. На екрані ти бачиш тестове запитання: «Кого вважають засновником ботаніки?» і чотири варіанти відповіді. Твоє завдання просте: уважно прочитай запитання, обери одну правильну відповідь і натисни на неї.
Такі короткі тести тренують не лише пам’ять, а й уміння працювати з форматом ЗНО: зосереджуватися, відкидати зайві варіанти та робити вибір швидко й впевнено. Ти повторюєш важливі імена з історії науки та вчишся розуміти, хто і чим прославився в розвитку біології.
Батькам ця вправа зручна тим, що її можна виконати за кілька хвилин удома або в дорозі. А вчителям вона стане у пригоді як міні-опитування на початку уроку, як розминка перед темою або як швидка перевірка після пояснення матеріалу.
- Тренуєш уважність і вміння обирати одну правильну відповідь.
- Повторюєш ключові постаті з історії біології та ботаніки.
- Звикаєш до формату тестів ЗНО: запитання + 4 варіанти.
- Можеш виконувати вправу самостійно й одразу бачити результат.
Порада для тебе: спочатку пригадай, з якою наукою пов’язане слово «ботаніка», а потім подумай, кого саме називають її засновником. Якщо сумніваєшся, не поспішай: перечитай варіанти ще раз і обери той, який найкраще відповідає запитанню.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні, щоб знання закріпилися. Крок за кроком ти збереш міцну базу з теми «Історія розвитку біології» та почуватимешся впевненіше на тестуванні.
Пов'язані стандарти
Фундаментальні властивості живого. Рівні організації життя біологічних систем та їх характерні риси. Методи досліджень в біології. Значення біологічних досліджень у житті людини.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- визначати правильність застосування вказаних понять і термінів;
- розрізняти рівні організації життя біологічних систем за їх характерними рисами: молекулярний, клітинний, організмовий, екосистемний, біосферний;
- складати план дослідження;
- обирати метод дослідження;
- визначати мету, умови проведення дослідження, необхідне обладнання, послідовність виконання дослідів;
- аналізувати результати біологічних експериментів, які можуть бути представлені у вигляді опису, табличної інформації, графіків, діаграм тощо.
