Опис завдання
У цій вправі ти тренуєш важливу навичку з біології: визначати, до якої родини належить рослина за її зовнішніми ознаками. На зображенні є рослина, а твоє завдання — обрати правильну відповідь із чотирьох варіантів: Цибулеві, Розові, Пасльонові або Бобові. Такий формат дуже схожий на тестові запитання, які трапляються під час підготовки до ЗНО з біології.
Працюй уважно: розглянь будову квітки, листків і загальний вигляд рослини. Саме за цими деталями вчаться розпізнавати родини. Не поспішай вгадувати. Краще зупинись на хвилину й подумай, які ознаки є характерними для кожної з чотирьох родин. Так ти не просто обереш варіант, а й зрозумієш логіку визначення.
Ця вправа корисна і для тебе, і для дорослих, які допомагають у навчанні. Батькам вона підкаже, як перевіряти знання без зайвого тиску, а вчителям стане зручною короткою перевіркою на уроці або для домашнього завдання. Завдання підходить для повторення теми «Родини рослин» у курсах підготовки до ЗНО.
- Ти вчишся впізнавати родини рослин за зображенням і ключовими ознаками.
- Тренуєш уважність і вміння обирати одну правильну відповідь із кількох варіантів.
- Повторюєш найпоширеніші родини, які часто зустрічаються в тестах: Цибулеві, Розові, Пасльонові, Бобові.
- Поступово формуєш «візуальну пам’ять» на типові представники родин.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні. Так знання закріпляться краще. Якщо помилився — це нормально: повернись до ознак родини, порівняй варіанти й спробуй ще раз. Крок за кроком ти навчишся швидко й впевнено визначати родини рослин, як це потрібно на ЗНО.
Пов'язані стандарти
Поняття про життєвий цикл рослин (чергування нестатевого та статевого поколінь). Загальна характеристика, особливості поширення, значення мохів, плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних, покритонасінних. Різноманітність рослин: Мохи (політрих, маршанція, сфагнум); Плауни (селагінела, баранець звичайний, плаун булавовидний); Хвощі (хвощ польовий, хвощ лісовий); Попороті (щитник чоловічий, орляк, листовик, страусник, сальвінія); Голонасінні (гінкго дволопатеве, тис ягідний, туя, кипарис, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія дивовижна, ефедра, саговник); Покритонасінні (Капустяні/Хрестоцвіті/: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс; Розові: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня; Бобові: Fopox, квасоля, конюшина, робінія/біла акація/, люцерна; Пасльонові: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець; Айстрові/Складноцвіті/: соняшник, кульбаба, будяк, ромашка, волошка; Цибулеві: цибуля, часник, черемша; Лілійні: тюльпан, проліска, лілія; Злакові: кукурудза, рис, пшениця, жито, овес, очерет, пирій). Форми і способи розмноження рослин.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- взуально розпізнавати та характеризувати: вказані види рослин; способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводками, кореневими паростками, видозміненими пагонами);
- розрізняти: статеве і нестатеве покоління мохів, папоротей, хвощів, плаунів; форми і способи розмноження рослин;
- порівнювати: статеве і нестатеве розмноження рослин; життєвий цикл рослин, що розмножують спорами і рослин, що розмножуються насінням; голонасінні і покритонасінні рослини за будовою і особливостями розмноження.
