Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся працювати з важливим терміном з біології та екології — «екосистема». Завдання просте й корисне для підготовки до ЗНО: потрібно обрати, який учений запропонував термін «екосистема». На екрані ти бачиш варіанти відповіді, тож головне — уважно прочитати запитання і зробити правильний вибір.
Такі запитання часто трапляються в тестах, бо вони перевіряють не лише знання понять, а й орієнтацію в історії науки. Ти вчишся швидко впізнавати ключові прізвища вчених і пов’язувати їх із термінами. Це допомагає краще розуміти тему «Характеристика екосистеми» та впевненіше виконувати завдання з вибором однієї правильної відповіді.
Працювати можна самостійно або разом із батьками. Якщо ти помилився, не засмучуйся: повернися до терміна, пригадай, де ти його зустрічав у підручнику чи конспекті, і спробуй ще раз. Учителю ця вправа стане у пригоді як коротка перевірка знань на уроці або як частина повторення перед контрольним тестуванням.
- Тренуєш уважність до формулювання запитання та варіантів відповіді.
- Закріплюєш знання про наукові терміни та вчених, пов’язаних із біологією.
- Розвиваєш навичку швидко виконувати тестові завдання у форматі ЗНО.
- Повторюєш базові поняття, потрібні для теми про екосистеми.
Виконуй вправу кілька разів, щоб відповідь запам’яталася надовго. Коли ти впевнено розрізняєш прізвища вчених і їхній внесок у науку, тобі легше засвоювати наступні теми з біології та будувати цілісне розуміння екосистем.
Пов'язані стандарти
Складові, властивості та характеристики екосистеми. Біоценоз та біотоп. Типи зв'язків між популяціями різних видів в екосистемах. Перетворення енергії в екосистемах. Поняття про продуцентів, консументів та редуцентів. Трофічна структура біоценозу. Екологічні піраміди. Просторова неоднорідність біоценозу. Структурне різноманіття біоценозу. Часова неоднорідність екосистем (фенологічні зміни, сукцесія).
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти: типи біотичніх зв'язків у біоценозі; первинні та вторинні сукцесії; пасовищні /виїдання/ та детритні /розкладення/ трофічні ланцюги;
- визначати типи взаємодій популяцій в екосистемах;
- складати схеми перенесення речовин та енергії в екосистемах. Аналізувати структурне різноманіття біоценозу і прогнозувати його стійкість;
- порівнювати особливості організації та функціонування агроценозів і природних екосистем.
