Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко пригадати особливості будови квітки у найпоширеніших родин покритонасінних. Ти працюєш у форматі тесту, як на ЗНО з біології: читаєш умову та обираєш правильний варіант відповіді. Завдання тренує уважність до деталей і вміння впізнавати родину за кількістю пелюсток і тичинок.
У запитанні потрібно визначити, для квітів якої родини характерні 4 пелюстки та 6 тичинок, розміщених у два кола. Це типова ознака, яку важливо знати напам’ять, бо вона часто трапляється в тестах. Варіанти відповіді у вправі: Розові, Хрестоцвіті, Пасльонові, Злакові. Ти вчишся не просто вгадувати, а опиратися на чіткі морфологічні ознаки.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що дає коротке, але ефективне повторення теми «Квіткові родини» у межах підготовки до ЗНО. Її можна використовувати як розминку на уроці, як домашнє тренування або як швидку перевірку перед контрольним тестом. Учень бачить умову, порівнює ознаки та робить вибір — це формує навичку працювати з тестовими формулюваннями.
- Тренуєш розпізнавання родин за будовою квітки (пелюстки, тичинки, їх розміщення).
- Вчишся читати умову уважно та не плутати схожі родини.
- Готуєшся до формату ЗНО: швидко обираєш відповідь серед кількох варіантів.
- Підходить для самоперевірки, повторення та роботи в класі.
Порада тобі: перед вибором відповіді зупинись на ключових числах в умові (скільки пелюсток і скільки тичинок) і лише потім дивись на варіанти. Так ти поступово навчишся впізнавати родини покритонасінних за «підказками» будови квітки та почуватимешся впевненіше на ЗНО з біології.
Пов'язані стандарти
Поняття про життєвий цикл рослин (чергування нестатевого та статевого поколінь). Загальна характеристика, особливості поширення, значення мохів, плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних, покритонасінних. Різноманітність рослин: Мохи (політрих, маршанція, сфагнум); Плауни (селагінела, баранець звичайний, плаун булавовидний); Хвощі (хвощ польовий, хвощ лісовий); Попороті (щитник чоловічий, орляк, листовик, страусник, сальвінія); Голонасінні (гінкго дволопатеве, тис ягідний, туя, кипарис, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія дивовижна, ефедра, саговник); Покритонасінні (Капустяні/Хрестоцвіті/: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс; Розові: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня; Бобові: Fopox, квасоля, конюшина, робінія/біла акація/, люцерна; Пасльонові: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець; Айстрові/Складноцвіті/: соняшник, кульбаба, будяк, ромашка, волошка; Цибулеві: цибуля, часник, черемша; Лілійні: тюльпан, проліска, лілія; Злакові: кукурудза, рис, пшениця, жито, овес, очерет, пирій). Форми і способи розмноження рослин.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- взуально розпізнавати та характеризувати: вказані види рослин; способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводками, кореневими паростками, видозміненими пагонами);
- розрізняти: статеве і нестатеве покоління мохів, папоротей, хвощів, плаунів; форми і способи розмноження рослин;
- порівнювати: статеве і нестатеве розмноження рослин; життєвий цикл рослин, що розмножують спорами і рослин, що розмножуються насінням; голонасінні і покритонасінні рослини за будовою і особливостями розмноження.
