Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко перевірити базове знання з біології: що таке хлорофіл. На екрані ти бачиш тестове запитання «Хлорофіл — це» та кілька варіантів відповіді. Твоє завдання просте: уважно прочитати варіанти й обрати правильний.
Хлорофіл — важливий пігмент рослин. Саме він пов’язаний із зеленим забарвленням листків і бере участь у процесах, які вивчають у темах про фотосинтез. Такі короткі тести з вибором відповіді добре підходять для підготовки до ЗНО з біології: вони тренують уважність, швидкість і впевненість у термінах.
Вправа зручна і для учня, і для дорослих. Ти можеш виконувати її самостійно вдома, а батьки легко побачать, чи розумієш ти основні поняття. Учителю та репетитору вона стане у пригоді як швидка перевірка перед новою темою або як міні-розминка на уроці.
- Тренуєш уміння працювати з тестовими запитаннями формату ЗНО.
- Закріплюєш поняття «пігмент» і пов’язуєш його з темами про рослини.
- Вчишся не плутати схожі варіанти відповідей і робити точний вибір.
- Отримуєш швидкий самоконтроль і повторюєш ключові терміни.
Порада для тебе: перед вибором відповіді подумай, де в природі ти зустрічаєш хлорофіл, і яке забарвлення він надає рослинам. Так ти не лише правильно виконаєш завдання, а й краще запам’ятаєш матеріал для Курсу ЗНО з біології.
Пов'язані стандарти
Обмін речовин (метаболізм), його загальна характеристика. Єдність процесів синтезу і розщеплення речовин в організмі. Автотрофний і гетеротрофний типи живлення. Міксотрофні організми. Розщеплення речовин в організмі (безкисневе, кисневе). Поняття про гліколіз, бродіння. Поняття про клітинне дихання. Мітохондрія як енергетична станція клітини. Фотосинтез. Основні процеси, що відбуваються у світлозалежних і світлонезалежних реакціях /світловій та темновій фазах/ фотосинтезу. Роль хлорофілу у світлозалежних реакціях /світлова фаза/ фотосинтезу. Значення фотосинтезу для існування біосфери. Поняття про хемосинтез.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- визначати правильність застосування вказаних понять і термінів. Класифікувати організми за джерелом отримання: енергії; карбону; органічних речовин. Записувати сумарні рівняння процесів фотосинтезу та дихання;
- записувати сумарні рівняння процесів фотосинтезу та дихання. Порівнювати: дихання і фотосинтез; бродіння і дихання;
- аналізувати хімічний та енергетичний результати: етапів розщеплення органічних сполук (підготовчого, безкисневого, кисневого); світлозалежних /світлової фази/ і світлонезалежних/темновоїфази/ реакцій фотосинтезу.
