Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся визначати, що таке суцвіття. Це важлива тема з біології, яка часто трапляється в завданнях рівня ЗНО. На екрані ти бачиш кілька варіантів відповіді, а твоє завдання — уважно прочитати формулювання й обрати правильне визначення терміна «суцвіття».
Суцвіття — це не «тип квітки» і не «кілька квіток, що зрослися між собою». У шкільному курсі біології суцвіттям називають пагін або систему пагонів, що несуть на собі квітки. Тобто йдеться про те, як квітки розміщені на рослині та на чому вони тримаються. Такі точні формулювання допомагають не плутати поняття та впевнено відповідати на тестах.
Вправа корисна і для самоперевірки, і для повторення перед контрольними чи підготовкою до ЗНО. Вона вчить працювати з визначеннями: знаходити ключові слова, відкидати схожі, але неправильні варіанти, і вибирати відповідь, яка повністю збігається з науковим змістом.
- Тренуєш уважне читання та вміння обирати правильне визначення.
- Закріплюєш поняття «суцвіття» як пагін або систему пагонів із квітками.
- Вчишся відрізняти суцвіття від інших термінів, які звучать схоже.
- Готуєшся до форматів завдань, типових для ЗНО з біології.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що дає швидкий результат: одразу видно, чи розуміє учень визначення. А якщо відповідь помилкова, можна разом повернутися до формулювання і з’ясувати, яке слово збило з пантелику. Регулярні короткі тренування з такими завданнями допомагають системно повторювати теорію і впевнено рухатися до високого результату на іспиті.
Пов'язані стандарти
Будова квітки: квітконіжка; квітколоже; тичинка (пиляк, гнізда з пилком, будова пилкових зерен, тичинкова нитка); чашолистки (чашечка); пелюстки (віночок); оцвітина; маточка (приймочка, стовпчик, зав'язь (верхня і нижня) з зародковими мішками в насінних зачатках). Функції квітки. Різноманітність квіток (одностатеві та двостатеві, голі, з простою та подвійною оцвітиною). Формула квітки. Суцвіття. Типи суцвіть (прості - китиця, початок, головка, кошик, щиток, зонтик, простий колос; складні - складний колос, волоть, складний щиток, складний зонтик). Запилення та його різновиди (самозапилення та перехресне запилення). Основні способи перехресного запилення (за допомогою вітру, комах). Адаптації рослин до способу запилення. Подвійне запліднення у квіткових рослин. Утворення насінини та плоду. Функції насінини та плоду. Будова насінини: шкірка з отвором, зародок (зародковий корінець, підсім'ядольне коліно, сім'ядоля, рубчик). Будова плоду (трьохшарова стінка і насінина). Типи плодів: сухі (сім'янка, зернівка, горіх, біб, коробочка, стручок, стручечок), соковиті (прості - кістянка, гарбузина, ягода, померанець, яблуко; збірні - збірна кістянка, суничина; супліддя. Період спокою та умови проростання насінини.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- візуально розпізнавати та характеризувати: елементи будови квітки, насінини; квітки одностатеві та двостатеві, голі, з простою та подвійною оцвітиною; типи суцвіть; типи плодів;
- розрізняти: двостатеві, одностатеві, стерильні квітки; однодомні та дводомні рослини; квітки з простою та подвійною оцвітиною; прості та складні суцвіття; сухі (розкривні й нерозкривні) та соковиті плоди; однонасінні та багатонасінні плоди;
- аналізувати формулу квітки;
- встановлювати взаємозв'язок між будовою та функціями частин квітки;
- визначати: спосіб запилення за будовою квітки; спосіб поширення плодів за їх будовою.
