Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся відповідати на тестове запитання з біології про гриби-сапротрофи. На зображенні потрібно визначити, як називається рід нижчих грибів, що утворюють наліт на різноманітних поверхнях. Це типове завдання формату ЗНО: коротке запитання і кілька варіантів відповіді. Ти вчишся читати умову уважно й обирати правильний термін.
Сапротрофи живляться готовими органічними речовинами, тобто розкладають рештки рослин і тварин. Через це вони часто з’являються там, де є волога і поживне середовище: на продуктах, ґрунті, різних предметах. У завданні важливо впізнати саме «нижчі гриби» та підказку про «наліт». Такі слова в умові допомагають швидко відсіяти варіанти, які не підходять.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що вона розвиває не лише знання з теми «гриби», а й навичку роботи з тестами: знаходити ключові слова, порівнювати варіанти, робити вибір без поспіху. Після виконання можна обговорити з дитиною, чому інші варіанти не підходять, і повторити основні групи грибів та їхній спосіб живлення.
- Тренуєш уважне читання умови та пошук підказок у формулюванні.
- Повторюєш поняття «сапротрофи» та ознаки нижчих грибів.
- Вчишся відрізняти різні групи грибів за способом життя і зовнішніми проявами.
- Готуєшся до завдань ЗНО з біології у форматі вибору однієї відповіді.
Працюй спокійно: прочитай запитання, переглянь усі варіанти й обери той, що найточніше відповідає опису. Якщо сумніваєшся, пригадай, які гриби утворюють наліт і чим вони відрізняються від грибів-паразитів та шапкових грибів. Так ти крок за кроком зміцниш базу з теми «Цвілеві гриби. Шапкові гриби. Гриби-паразити» і впевненіше почуватимешся на тестуванні.
Пов'язані стандарти
Загальна характеристика грибів. Особливості будови та процесів життєдіяльності на прикладі шапинкових, цвілевих грибів та дріжджів. Гриби сапротрофи, паразити, симбіотрофи. Значення грибів у природі та житті людини. Різноманітність грибів: шапинкові гриби (маслюк, білий гриб, підосичник, опеньки, печериці, мухомор, бліда поганка), цвілеві гриби (мукор, пеніцил, аспергіл), гриби-паразити рослин (трутовики, борошнисто-росяні, сажки, ріжки). Використання грибів у харчовій промисловості та фармакології.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- візуально розпізнавати та характеризувати елементи будови шапинкових і цвілевих грибів;
- розрізняти: шапинкові та цвілеві гриби; шапинкові гриби з трубчастим і пластинчастим гіменофором;
- порівнювати принципи організації, особливості будови та процеси життєдіяльності грибів та інших еукаріотичних організмів;
- визначати взаємозв'язки грибів з іншими організмам;
- оцінювати можливості використання грибів у господарській діяльності людини.
