Опис завдання
Ця вправа з біології у форматі тесту допоможе тобі перевірити знання про вплив шкідливих чинників на розвиток плоду. Ти бачиш запитання з вибором однієї правильної відповіді та чотири варіанти. Завдання тренує уважність до формулювання й уміння швидко пригадати типові наслідки дії шкідливих факторів.
Під час підготовки до ЗНО важливо не просто «вивчити терміни», а розуміти причинно-наслідкові зв’язки: що саме і як може впливати на організм, який розвивається. У цій вправі потрібно визначити, який наслідок найчастіше спричиняє вплив шкідливих чинників. Серед варіантів є відповіді про посилений розвиток, проблеми з видільною системою, затримку розвитку плоду та варіант «немає правильної відповіді». Твоє завдання — обрати найточніший варіант.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що її можна використати як коротку перевірку після теми про чинники зовнішнього середовища та розвиток організму. Вона підходить для повторення, самоконтролю і роботи над типовими помилками. А ще це хороший спосіб відпрацювати навичку відповідати на тестові запитання так, як це потрібно на іспиті.
- Формат ЗНО: одне запитання — одна правильна відповідь із чотирьох.
- Розвиток навичок: аналіз формулювання, вибір ключових слів, логічне обґрунтування.
- Самоперевірка: швидко бачиш, чи розумієш типові наслідки впливу шкідливих чинників.
- Зручно для уроку й дому: можна виконати за кілька хвилин і обговорити результат.
Виконуй завдання спокійно: прочитай запитання, порівняй усі варіанти й обери той, який найкраще відповідає слову «найчастіше». Так ти тренуєш не лише знання з біології, а й уміння працювати з тестами — чітко, уважно та впевнено.
Пов'язані стандарти
Будова статевої системи людини. Функції статевих залоз людини. Будова статевих клітини людини. Гаметогенез. Первинні та вторинні статеві ознаки. Періоди онтогенезу людини. Розвиток зародка і плода, функції плаценти. Розвиток дитини після народження.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- візуально розпізнавати та характеризувати: статеві клітини людини; стадії гаметогенезу людини;
- порівнювати будову і розвиток чоловічих і жіночих статевих клітин;
- установлювати взаємозв'язок між будовою і функціями чоловічих і жіночих гамет.
