Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити тему «Вищі спорові рослини» для курсів ЗНО з біології. Ти бачиш тестове запитання: «До вищих спорових рослин належать», і кілька варіантів відповіді. Завдання тренує уважність і вміння розрізняти великі групи рослин, які розмножуються спорами.
Працюючи з такими тестами, ти вчишся не плутати вищі спорові рослини з іншими організмами та групами рослин. Тут важливо згадати, які групи належать до вищих спорових, а які — ні. Це корисно і для уроків, і для підготовки до ЗНО, бо подібні формулювання часто трапляються у підсумкових перевірках.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що дає коротке, чітке тренування з класифікації. Учень обирає відповідь, одразу закріплює знання і вчиться аргументувати свій вибір. А ще це хороший спосіб повторити тему «Мохи» в ширшому контексті вищих спорових рослин.
- Закріплюєш, які групи належать до вищих спорових рослин.
- Тренуєш уміння працювати з тестовими формулюваннями, як на ЗНО.
- Вчишся відрізняти спорові рослини від насінних груп.
- Розвиваєш швидкість і точність вибору правильної відповіді.
Порада тобі: перед вибором варіанта коротко проговори вголос або подумки, які групи рослин розмножуються спорами та належать до вищих. Так ти менше помиляєшся і краще запам’ятовуєш матеріал. Виконуй вправу кілька разів із перервами — це допоможе впевненіше почуватися на контрольній і під час тестування ЗНО.
Пов'язані стандарти
Поняття про життєвий цикл рослин (чергування нестатевого та статевого поколінь). Загальна характеристика, особливості поширення, значення мохів, плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних, покритонасінних. Різноманітність рослин: Мохи (політрих, маршанція, сфагнум); Плауни (селагінела, баранець звичайний, плаун булавовидний); Хвощі (хвощ польовий, хвощ лісовий); Попороті (щитник чоловічий, орляк, листовик, страусник, сальвінія); Голонасінні (гінкго дволопатеве, тис ягідний, туя, кипарис, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія дивовижна, ефедра, саговник); Покритонасінні (Капустяні/Хрестоцвіті/: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс; Розові: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня; Бобові: Fopox, квасоля, конюшина, робінія/біла акація/, люцерна; Пасльонові: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець; Айстрові/Складноцвіті/: соняшник, кульбаба, будяк, ромашка, волошка; Цибулеві: цибуля, часник, черемша; Лілійні: тюльпан, проліска, лілія; Злакові: кукурудза, рис, пшениця, жито, овес, очерет, пирій). Форми і способи розмноження рослин.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- взуально розпізнавати та характеризувати: вказані види рослин; способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводками, кореневими паростками, видозміненими пагонами);
- розрізняти: статеве і нестатеве покоління мохів, папоротей, хвощів, плаунів; форми і способи розмноження рослин;
- порівнювати: статеве і нестатеве розмноження рослин; життєвий цикл рослин, що розмножують спорами і рослин, що розмножуються насінням; голонасінні і покритонасінні рослини за будовою і особливостями розмноження.
