Як знайти розв’язання

1. Прочитай запитання повністю. Тут питають: чому саме червоний колір обрали для сигналу «Стоп».
2. Знайди в варіантах ключові слова. Шукай слова про «довжину хвилі», «розсіювання», «видно здалеку».
3. Згадай правило з фізики. Червоне світло має найбільшу довжину хвилі серед видимого світла, тому воно менше розсіюється в повітрі.
4. Відкинь варіанти з неправильним поясненням. Якщо написано «найбільш інтенсивні» або «найкраще видно вдень» — це не головна причина для світлофора.
5. Обери відповідь, де є причина і наслідок. Причина: більша довжина хвилі. Наслідок: менше розсіювання і видно на більшій відстані.

Приклади

• Варіанти: «червоні хвилі найдовші, тому найінтенсивніші» / «червоне світло найкраще видно вдень» / «червоні хвилі найдовші, тому менше розсіюються і видно здалеку» / «випадково» — Дивишся, де є фізична причина. Правильний хід: найдовша довжина хвилі → менше розсіювання в повітрі → сигнал помітний на більшій відстані. Обираєш третій варіант.
• Ситуація: «У тумані треба, щоб сигнал було видно далі. Який колір з видимого світла краще для цього: червоний чи синій?» — Міркуєш так: у різних кольорів різна довжина хвилі. Довша хвиля розсіюється менше. Червоний має довшу хвилю, ніж синій, тому його легше помітити здалеку. Діти часто думають, що «синій яскравіший, значить краще», але правильніше дивитися на розсіювання, а не на «яскравість на око».
• Варіанти: «червоний обрали, бо він найпомітніший удень» / «червоний обрали, бо він має найбільшу довжину хвилі і менше розсіюється» — Перевіряєш, що саме питають: «чому вибрано». Наукове пояснення має спиратися на властивості хвиль. Тому обираєш варіант про довжину хвилі та розсіювання.
• Ситуація: «Ти читаєш відповідь: “Червоне світло має найбільшу довжину хвилі, тому поширюється на більші відстані”. Чого не вистачає?» — Додаєш важливе слово: не просто “поширюється”, а “менше розсіюється в повітрі”, тому краще видно здалеку. Діти часто пропускають середню ланку (розсіювання), але саме вона пояснює, чому сигнал помітніший.
• Варіанти: «випадково» / «традиція» / «фізична причина: довжина хвилі й розсіювання» — Якщо завдання з фізики, шукай фізичну причину. «Випадково» і «традиція» не пояснюють явище. Обираєш варіант, де є властивості світла як електромагнітної хвилі.

Стратегії для тренування

• Шукай в тесті пару «властивість → наслідок» (наприклад, «довжина хвилі → розсіювання → видимість»).
• Підкреслюй у варіантах слова-пастки: «найінтенсивніші», «найкраще видно вдень», «випадково».
• Переказуй правильну відповідь своїми словами в одному реченні: «Чому? Бо…».
• Порівнюй варіанти: який дає наукове пояснення, а який просто звучить правдоподібно.

Самоперевірка

• Чи я знайшов у відповіді слова про довжину хвилі?
• Чи є пояснення про розсіювання в повітрі?
• Чи пов’язав я це з тим, що сигнал має бути видимим здалеку?
• Стоп: чи не обрав я варіант лише тому, що він «звучить логічно», без фізичної причини?

Ця вправа вчить тебе не просто запам’ятовувати факт про світлофор, а пояснювати його фізикою. Це важливо, бо в тестах часто перемагає той, хто бачить причину, а не красиві слова.

Коли ти тренуєшся знаходити «властивість → наслідок», ти швидше відрізняєш правильне наукове пояснення від схожих, але неправильних варіантів.