Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся розуміти, як сили впливають на рух тіла. Завдання побудовані на коротких запитаннях із варіантами відповіді, як у тестах ЗНО з фізики. Наприклад, ти з’ясуєш, чому на повороті можуть відчинятися погано зачинені двері автомобіля, і навчишся відрізняти інерцію, «відцентровий ефект», зміну напрямку руху та дію сили тертя.
Окрема частина вправи присвячена руху під дією сили тертя. Ти побачиш, що сила тертя напрямлена проти руху, тому тіло зазвичай рухається рівносповільнено. Також важливо розуміти ситуації, де виникають дві сили тертя, спрямовані в протилежні боки (як у прикладі з лижником і снігом). Це допомагає правильно складати схеми сил і не плутатися в напрямках.
Щоб розв’язувати такі задачі впевнено, тобі треба вміти позначати всі сили, які діють на тіло, і користуватися формулою сили тертя ковзання: Fтертя = μN. У вправі ти закріпиш, що означають μ (коефіцієнт тертя) і N (сила нормальної реакції опори), та навчишся застосовувати формулу в типових тестових ситуаціях.
- Підготовка до ЗНО: тренуєш формат тестів і швидке мислення.
- Розуміння сил: інерція, тертя, зміна напрямку руху на повороті.
- Практика зі схемами: вчишся правильно показувати сили стрілками.
- Формула тертя: закріплюєш Fтертя = μN і вчишся підставляти значення.
Батькам ця вправа допоможе швидко перевірити, чи дитина розуміє базові ідеї теми «сила тертя і рух», а вчителям — використати завдання як коротку діагностику або тренувальну роботу перед контрольними й пробними тестами. А тобі вона дасть головне: впевненість у темі та менше помилок у відповідях.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розв'язувати розрахункові задачі на використання формул прямолінійного рівномірного та розномірного рухів, середньої та миттєвої швидкості нерівномірного руху, рівномірного руху по колу, руху тіла під діїєю постійної сили тяжіння;
- розв'язувати задачі на аналіз графіків ріхі тіл і визначення за ними його параметрів, побудову граіка зміни однієї величини за графіком іншої;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зображених на фото або схематичному рисунку;
- розв'язувати комбіновані задачі, для розв'язування яких використовуються поняття і закономірності.
